学生补课一次补几个小时合适

补课一天补四个小时比较合适，上午两小时，下午两小时。一对一补课，补一小时比较好。当然，这需要根据学生的接受情况而定，消化知识快的可以多补习一会。

根据目的安排课程表是为了让孩子可真实安排着的时长，也就使孩子的成绩拥有大大的的进展以及让孩子可有定律的消费，养成一种优良的学习习惯，习惯有筹划的学习。下面是辅导时长，供参考：

作业班1：每周二至周五的早晨十点至十一些；

作业班2：每周二至周五的下午四点至七点；

作文增长班：周天的早晨十二点至十二点；

英语1：周天的早晨九点半至十点半；

英语2：周天的下午四点至七点；

数学1：周天的早晨九点半至十点半；

数学2：周六的下午四点至七点；

为了孩子的学习设施及学习的成果，让不同的学生具有与老师共享的机缘,形变成一种好的的互相沟通，以及每门课都是以小班化讲授教学为主，增长老师和学生之间的互相沟通, 尤为是英语课,确保每个学生具有机缘与老师共享。

1.一对一，你要明白，你是主角，不然为啥花这么高的费用？一定要跟老师沟通好，这节课你要学什么，哪里薄弱。不然老师没法提前备课，找题，从而出现以上的情况按照老师的思路去走。

2.一定要提前去题，比如这次复习二次函数，你要跟你们老师沟通下，让他给你一些题目，你先做，做完你玩把你的疑问写出来，让老师引导你去思考。比如你思考的时候，是这样思考的，但后面就进行不下去了，你要问老师，为啥不能这样思考，按照这样的思路我该如何思考。

其实可能你的思路也是对的，只是比老师的更复杂。

3.一定要主动和老师沟通，比如我之前带的一个学生，被家长逼得来的，我让他做这个也不做，总是和我唱反调，搞的我很不开心，很恼火，所以我自然也有点随你怎么样的心态了，8点的课，我7.30就到了，你慢慢悠悠9点才到，还说这节课不上了，一次就算了，每次都这样，你说我怎么想？我也是付出时间的。所以一定要积极，认真，不然你就直接不要上一对一了，浪费钱