2014年重庆高考语文试题（word版）(3)

　　
　　15.文中第②段的环境描写,突出了古城怎样的特点？这学科网对塑造陈皮匠的形象有何作用？（5分）
　　
　　
　　16.陈皮匠的藏书有什么特点？请根据文本予以说明。（4分）
　　
　　
　　17.陈皮匠为什么要把自己费了不少心血得来的藏书送给牟汉达教授？（5分）
　　
　　
　　18.文中写了陈皮匠和其他古城人面对无限商机的不同态度,请予评价；作者这样写的意图是 什么,请予探讨。（7分）
　　
　　
　　
　　六、（本大题共3小题,每小超4分,共12分）
　　19. 下边一段话中有三个句子,其中一个句子有语病，学科网请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。
　　①现在的重庆夜景.随着光彩工程的实施，现代科技的运用，更加璀璨夺目，已进人世界四大夜景城市之一。②每当夜幕降临,华灯初放,点点灯火流光溢彩，宛若天上的繁星散落,把山城打扮得如梦似幻,仿佛人间仙境。③有人将夜晚的山城形容为灯山，这是因为山城轮廓分明、层次淸晰；又有人将绕城的两江比喻为灯河,这是因为江中碧波倒映出满城灯火。
　　有病的句子是: _________________(只填序号）（2分）
　　针对语病的修改: _____________________________________________（2分）
　　20. 仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,修辞手法—致；个别词语可与示例重复，字数也课略有增减。
　　示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。
　　仿句：________________，________________，________________；________________。
　　21. 阅读下面材料,按要求答题。
　　雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴（或冰晶）组成的悬浮体。出现雾时，空气中相对溫度大于95%,含水量一般为0.1 ～1克/立方来，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见距离低于1千米，而轻雾能见距离在1千米到10千米之间，学科网給人朦胧飘渺的感觉。
　　霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成悬浮体弥漫于空中。 出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象,但大气混浊，空气相对湿度小于80%, 水平能见距离明显縮短，一般在10千米以下，給人不甚透明的感觉。
　　(1) 概括雾和霾的不同点,要求:16字以内。
　　
　　(2) 概括雾和雾的相同点,要求:16字以内。
　　
　　
　　七、写作（本大题60分）
　　
　　22.阅读下面的材料,根据要求作文。
　　一个游客去波罗的海海滨度假,找到一处房屋,打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适,再作决定。
　　游客住下后感到很满意。到第5天,将要签合同时,却发生了一点意外:一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人,老人说：“不要紧，你又不 是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久， 老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢?”游客回答说，己装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后,脸色凝重地对游客说：“对不起,我不再把房子粗給你了。”
　　然后,老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来,放入另一个垃圾袋,写上：“玻璃碎片，危险!”
　　要求:①结合材料的内容和含意,选准角度, 学科网明确立意；
　　②自拟标题，自选文体(诗歌除外），不少于800字；
　　③不得套作,不得抄袭。
　　
　　2014年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）语文试题参考答案
　　一、（本大题共4小题，毎小题3分，共12分）
　　1. A    2. B     3. D
　　二、（本大题共3小题，共11分）
　　5．D    6. B
　　7.（5分）
　　（1）赞同。
　　（2）美是真理的光辉，学习数学会有韵律美的体验和感受。
　　机械的题海战术是急功近利的表现，使孩子们失去了探寻科学美的机会。
　　三、（本大题共3小题,每小题3分,共9分）
　　8.D     9.C     10. A
　　四、（本大题共3小题，共23分）
　　11.(10 分）
　　（1）翻译
　　①这是区区小亊,有什么艰难？我们愿意为此尽力，用沿途乞讨得到的钱物，供给先生食用。
　　②刚到达乡里，亲戚朋友问寒问暖表示庆贺的人很多，肩挨肩，脚跟脚。
　　（2）断句
　　所憎者有功必赏/所爱者有罪必罚/存善天下鰥寡孤独/振赡祸亡之家/其自奉也甚薄/其賦役役也甚寡/故万民富乐而无饥寒之色
　　12.(7分）
　　（1）拟人,用典，虚实结合。
　　（2）怜惜花朵零落，衔花去修补彩绘的房梁上彩绘的花朵。抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情。
　　13. (6 分）
　　(1) 开国何茫然 尔来四万八千岁
　　(2) 海天愁思正茫茫 惊风乱颭芙蓉水
　　(3) 羡长江之无穷  挟飞仙以遨游
　　五、（本大题共5小题，共23分）
　　14. (2 分）
　　(1)陈皮匠聪明灵巧有文化,志向却与众不同；
　　(2)古城人不观解陈皮匠的选择。
　　15. (5 分）
　　5计）
　　（1)突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蘊。
　　（2）为陈皮旺鲜明的性格特征的形成，提供了环境依据。
　　16. (4 分）
　　⑴内容与古城文化、家族历史紧密相关,如《续〈资治通鉴〉长编》《南充史志》《保宁府志》《重修三陈书院记》《陈氏家谱》等。
　　(2)数设多:陈皮匠用大半生的时间收集老书，教授及其助手在书房忙活六小时时，陈皮匠用十多天才把书整理完。
　　(3) 具有研究价值：教授说，你已经有了我想有的一切。
　　17.(5分）
　　(1) 陈皮匠藏书不只是爱好,其心愿更是在于彰显古城的文化底蕴和家族的历史荣光；
　　(2) 他并非专家,难以深究藏书的学术价值和丰厚内涵；
　　(3) 他认真阅读了牟教授的论文和相关评论,认定牟教授是能进一步挖掘藏书价值的人。
　　18. (7 分）
　　（1）评价：
　　①作品表现了陈皮匠面对商机冲击时恬静淡泊的人生态度和对传统文化的守护，他在商业 化大潮冲击下的无奈,显示了守护者的孤独；
　　②其他古城人更多关注的是开发历史文化资源带来的商业价值，这种对待古文化遗产的态 度有失偏颇。
　　（2）探讨：
　　肯定守护传统文化的行为，批判将传统文化遗产过度商品化的社会现象，表达对时下强烈功利化的社会现象的忧虑。
　　六、（本大题共3小题，每小题4分,共12分)
　　19. (4 分）
　　略
　　20. (4 分)
　　略）
　　21 (4 分）
　　略
　　七、（本大题60分）
　　22. (60 分)
　　略