幼儿园大班教案:认识环保标志

幼儿园教案

2012/1/3

一、活动背景：
"标志"作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园，"认识标志"是社会性教育的一个方面。环保标志中的"禁烟"、"禁鸣喇叭"、"垃圾入箱"等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。

二、过程实录：
（一）活动目标：
1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。
2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。
3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。
（二）活动准备：
1、多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）
2、图片两幅（白兔市和灰兔市）
3、各种标志各一、奖牌一枚
4、正方形纸、蜡笔人手一份
（三）活动过程：
1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）
①请幼儿做小评委，相互讨论
②提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？
（幼儿a：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。
幼儿b：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。
幼儿c：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。）
幼儿回答后，给白兔市发奖牌。
③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭）
④白兔市和灰兔市还有什么不同？
（幼儿a：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。
幼儿b：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。）
（评：这（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。）
2、认识各种标志
①认识垃圾入箱标志
⑴提问：这是什么标志？表示什么意思？
（幼儿a：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。
幼儿b：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。）
⑵垃圾入箱标志提醒人们什么？