幼儿园中班语言说课稿:醒来了(3)

幼儿园教案
2011/11/15
另外,在活动当中,我运用了春姑娘给小朋友猜谜的游戏化形式,并给予了他们及时的支持和肯定,幼儿有很大的满足感和成就感,从而更加有兴趣地投入到活动中来。我与幼儿之间的角色互动,幼儿与幼儿之间的角色互动,都极大地调动了幼儿活动积极性,并注重体现了幼儿在前,教师在后的教学理念,为幼儿创造了良好的语言环境,让幼儿充分表达和学说对话,很好地发挥了幼儿的主体性。
当然,我的活动还有许多不足的地方,如:在课件的制作技巧上,还需要再完善和丰富,使得多媒体课件在语言活动中发挥其更好的辅助作用,这仍有待于进一步的研究和实践。(根据现场幼儿的活动情况,作出反思)
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