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三年级信息技术第一单元学做小编辑教案（中山版）_小学信息技术教案

综合文档

2022/11/16

教学设计
课时教学目标
课时重、难点
教学方法
教学过程
板书设计

课时教学目标
第一课时：输入文章
1、知识与技能：
（1）初步掌握智能abc输入法。
（2）学会输入单字和词组，了解常用标点符号的输入方法。
（3）掌握并保持正确的指法。
（4）了解word 软件的窗口。
2、过程与方法：
通过学习智能abc输入法，了解拼音输入法的一般规律。
3、情感态度与价值观：
培养学生不断发现问题、解决问题的能力。
4、行为与创新：
通过学习发现问题，解决问题。
第二课时：修改文章
1、知识与技能：掌握文字的删除、添加的方法，学会选定文字，并初步了解文字移动、复制、粘贴的方法与技巧。除些之外学会批量替换。
2、过程与方法：创设真实文章编辑情境，通过教师示范与学生探究相结合的方法，让学生了解和掌握修改文字的方法。
3、情感、态度与价值观：善于发现问题，并能积极动脑寻找解决办法。
4、行为与创新：能用不同的方法删除文字和灵活运用添加文字的方法。
第三课时：美化文章
1、知识与技能目标：通过本节课学习用美化文字的方法修饰文章，使学生基本掌握选中文字，对文字的字体、字号、颜色等进行修饰的操作方法与技能，提高学生对计算机软件的操作能力、用计算机术语表术问题的能力。
2、过程与方法目标：通过创设情景、学习探索、应用实践、综合评价的过程，使学生掌握观察、比较、分析的思考方法。
3、情感、态度与价值观：培养学生自主探究的意识，让学生学会欣赏美感受美。

课时重、难点
第一课时：输入文章
【教学重点】掌握智能abc输入法的基础知识。
【教学难点】特殊拼音的输入及基本操作技巧。
第二课时：修改文字
【教学重点】文章中文字的删除与添加
【教学难点】文字修改方法的灵活选择
第三课时：美化文字
【教学重点】掌握美化文字的方法
【教学难点】根据不同的文章内容进行文字美化

教学方法
第一课时：输入文章
方法：启发式、演示法、问答法、任务驱动法。
第二课时：修改文章
“以实际训练为主的方法”，包括练习法；实验法；实习作业法。
第三课时：美化文章
“以引导探究为主的方法”，如发现法；探究法等。

教学过程
第一课时：输入文章
一、激发兴趣、谜语导入
师：今天老师想先考考大家，在你们的e盘下有个word文档，名字叫“谜语”，请你自行打开这个文档。
生：通过各种方法打开文档。
师：这里有两组谜语，第一组是谜底为一个汉字的谜语，第二组是谜底为两个汉字的谜语，先来猜第一组，我们一起来比比，看看谁最聪明，猜对的可以给自己的小组加十分。（师读，生猜举手回答）
生：猜谜语。
设计意图：用谜语引入，激发学生学习热情和兴趣。
二、揭示课题，教师示范
师：（给小组加分）同学们真聪明，老师已经在谜语的下面预留了谜底的位置，现在你肯定已经迫不及待地想把谜底输入到电脑里了吧。
生：是。
师：我们就一起来学习《输入文章》，赶紧把谜底输入电脑里吧。
师：老师先来示范一个，第一个谜底是“狗”，首先把光标定位在输入文字的地方，单击任务栏中的输入法按钮，选择“智能abc输入法”。出现智能abc输入法工具条。你还可以选择其他的输入法，今天我们就一起选择“智能abc输入法”，学习一下“智能abc输入法”的使用。

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