小学音乐第八单元艺术家的故事教学设计_小学音乐教案

综合文档

2022/11/16

第八单元一、教学课题：艺术家的故事二、单元简析：本单元共设四个课题：《梦想飞翔的大画家》《中西合璧的探索者》《与命运抗争的强音》《用身心演绎的旋律》。四个课题分别从不同的视角介绍了四位不同艺术家的人生轨迹和不朽艺术成就。从世人敬仰的达·芬奇到一代宗师徐悲鸿，从勇于抗争命运的强者贝多芬到一生孤苦凄惨、坎坷悲凉的盲人艺术家阿炳。这一单元，向同学们展示了四位艺术大师所取得的卓越成就和对人类文化、科学等领域所做出的巨大贡献。引导学生欣赏大师的作品，了解大师的生平，感受大师的精神，探索艺术与科学、艺术与社会的关系。激发学生不懈怠、勇于挑战自我、善于艺术实践的精神，鼓励学生树立追求美好生活的信念。三、学生素质发展目标：1、欣赏阿炳的图片，听赏他的作品《二泉映月》。2、能和同伴交流，表达对乐曲的感受。3、了解贝多芬的生平事迹，了解他的伟大作品。4、进一步掌握艺术的基本要素。四、教学重点、难点：重点、难点：探讨艺术和科学的相通性。对欧洲文艺复兴时期的背景和艺术成就有初步了解，培养学生的艺术思想和科学精神。五、主要教学方法：1、讲授法2、示范指导法3、演示法六、学情分析：

艺术是人对客观事物主观情感的反映，艺术家对客观世界的理解和认识通常与他们的生活态度、所处环境、思维方式、研究领域等有关，所以，每一位艺术家都创造了属于他自己的独特艺术世界。通过本单元学习，使学生了解几位伟大的艺术家及其不朽的艺术作品，了解他们知识的广博；感受他们勤勉的精神、严谨的态度、跨领域探索的艺术造诣和执著的追求，体会这些艺术大师的博大精深。七、课时安排：3课时

第1课时一、教学过程：

教师教学行为

学生学习行为

设计意图一、欣赏图片：1、阿炳是我国著名的音乐家。（出示课题）2、讨论；在你的了解中阿炳是个怎样的人？3、欣赏《二泉映月》。（歌曲为背景音乐）4、讨论：你仿佛听到了什么？想到了什么？有什么特别的感受？二、欣赏：1、欣赏歌曲：2、讨论：喜欢这首歌曲吗？喜欢歌曲的什么地方？歌曲的情绪怎样？从这首优美的歌曲中你感受到了什么？3、跟着磁带轻声哼唱歌曲。4、视唱歌谱。5、朗读歌词。6、配上歌词演唱。重点；第5段的5、6乐句三、学生简单自编动作、队形表演歌曲。1、学生在音乐声中欣赏单元主题页，说说自己的感受.2、讨论自己了解的阿炳是怎样的.3、欣赏夜晚月亮与水的图片。4、说说仿佛听到了什么？想到了什么？有什么特别的感受？1、欣赏歌曲：2、讨论：喜欢这首歌曲吗？喜欢歌曲的什么地方？歌曲的情绪怎样？从这首优美的歌曲中你感受到了什么？3、跟着磁带轻声哼唱歌曲。4、视唱歌谱。5、朗读歌词。6、配上歌词演唱。学生简单自编动作、队形表演歌曲。欣赏主题页，让学生音乐家在创作时的艰苦与坚韧。从感受入手，帮助学生理解歌曲，体验歌曲的情绪、内容。鼓励学生用肢体动作表达自己的感受。授课时间：5/23：五（4）、五（2） 5/24: 五（1）、五（3） 5/25: 五（5）

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