高二物理成绩下降的原因

有很多学生力学部分学得不错，但是在进入高二学习后，物理成绩下降得比较厉害，这究竟是什么原因造成的呢?下面是本站小编给大家带来的高二物理成绩下降的原因，希望对你有帮助。

(1)知识点抽象

高二物理主要内容是电磁学。初中力学与初中电学是截然断裂不同的，高中力学和电磁学的联系非常紧密。

我们高一学过的力学的东西，在高二静电场里全部用到了。

比如，受力分析、牛顿运动定律、动能定理、能量守恒、类平抛运动等;也就是说，静电场要学好，题要会做，就得又研究电学又研究力学;大家要尤其注意动能定理与平抛运动在这里的应用。静电场后面的磁场和电磁感应，考题更加的综合。

力学的东西都是看得见摸得着的，也是日常生活中接触到的，比如弹簧秤，两球的碰撞等;但是静电场就不是这样，电场是看不见摸不着，带电的粒子、验电器这些都是在生活中没有见过的。还有电势、电势差、电势能等这些概念，远远比弹簧弹力、重力、动能等力学概念难以理解。平抛运动你可以做实验，带电粒子在电容中的偏转，你只能凭空去理解。

恒定电路的实验设备，同学们大部分都没有看到过。以闭合电路为基础，探究闭合电路的电源、电流、焦耳定律、闭合欧姆定律、测量的灯泡的电阻变化关系、多用电表原理与应用、测量电源电动势和内电阻的实验。从内容上不难看出，比起初中电学内容来说复杂了很多。这一章的内容涉及到很多实验，大家在做实验，操作和观察各种电表的时候应该特别留意注意事项。其实从高考物理的角度来说，这一章教材并不好，因为高考考核主要是以实验为主，而课本上并没有把一些重要的实验讲明白。这些重要的实验大家可以参考王尚老师原来的一些文章。尽管课本讲解的很基础，但是首要的还是深入理解其实验原理，并通过大量题目的联系，学会发散使用在一些综合的实验难题中。

磁场更抽象，洛伦兹力和安培力绝不像重力那么好理解。内容分为两部分，是依照磁场力而划分的。其中带电粒子受到的力是洛伦兹力qvB，而带电粒子在匀强磁场中的偏转wuli.in也是本章的重点。另外一个磁场力是安培力BLv，它是通电的导体棒在磁场中受到的力;这个力主要是与接下来章节电磁感应结合来命题，题目也是非常综合。

(2)教学进度加快

为了给高考备考(高三的三轮复习)挤时间、赶进度，学校必须加快高二物理的教学进度。这是客观的，老师们也是不得已才讲得这么快啊。

对比一下，力学部分，我们学了整整一年(两个学期)，但是静电场知识(更难理解更难记忆)，我们只学一个月多一点的时间。后面的恒定电路、磁场，只会越来越快，不可能慢下来。

教学进度的加快，是很多学生赶不上的最主要原因。这是客观事实，不能改变，调整的只能是咱们自己。既然已经选择了理科，就必须要尊重自己的选择了，努力吧。当然了，文科也会加快进度，高二是承上启下的一年，王尚个人认为这一年也是整个高中最为重要的一年。

(3)考点综合

前面说了，力学的知识在电磁学都要用起来。在一道静电场的题中，经常融入能量和动量的分析，这都要用到力学能量和动量的方程。带电粒子在匀强磁场中的偏转，主要考察的是圆周运动和几何解三角形的问题。电磁感应是综合题，主要考点集中在法拉第感应定律上，需要用到电路分析，以及能量和动量。电磁学部分，比较重要的公式有：库仑定律，电场强度E计算，电势能E的概念，电势差U的公式，电容C的计算公式，安培力BIL，洛伦兹力公式qvB，法拉第电磁感应定律BLv。试卷中的综合题经常会中涉及到力学的动能定理、动量守恒、类平抛运动、能量守恒wuli.in等。王尚老师的物理自诊断学习系统，里面有几百个常考知识点的问题及答案，涵盖了所有物理必考点，有很多关于综合题的切入点分析，可高效地帮助同学们利用琐碎的时间来强化前面学过的考点，归纳解题思路。里面都是重要的物理定理定律、容易混淆概念的对比，不同的物理公式使用对比及使用公式的前提条件，等等，解析的非常详细。这些物理问题，都是以随机的方式出现的，没有任何规律性，可以非常好的帮助同学们复习前面模糊的考点。不怕学不会，就怕学过就忘了，所以同学们在课下要重视复习，及时复习，把知识点掌握牢固，这是解决综合题的前提和根基。

从考试情况来看，这个学期物理考试分数，会接着上个学期继续把学生之间的分数拉开、拉大，让成绩好的分数更高，成绩差的分数更低。这也是我们高考“淘汰赛”的必然要求与前奏。很多学生的成绩大幅波动起来，有时候考得很好，有时候却不及格。班级的前五名之争开始变得剧烈起来，谁都没有十足的把握能够引领一百单八将。这是前几名的情况，班级中等生的变化情况亦是如此。

一、重视实验，勤于实验

电学实验是高中物理的难点，也是高考常考的内容。因此高二的同学们一定要学好这部分的内容。

在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤，注意观察，做好每一个实验。有能力的同学可以自己设计一些实验，并且到实验室进行验证。这对实验能力的提高有很大的帮助。

二、听讲与自学相结合

较之高一，高二的教学内容多、课堂容量大，同学们一定要注意听教师的讲解，跟上教师的思路。洪老师告诉广大高二学生：“要达到课堂的高效率，必须在课前进行预习，预习时要注意新旧知识的联系，把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中，迅速掌握新知识，达到知识的迁移。”

三、定期复习总结

复习不是知识的简单重复，而是升华提高的过程。一是当天复习，这是高效省时的学习方法之一;二是章末复习，明确每章知识的主干线，掌握其知识结构，使知识系统化。

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