高中生物必修1必考知识点总结

高中生物复习时，需要重视必修1必考知识点的掌握，下面是本站小编给大家带来的高中生物必修1必考知识点，希望对你有帮助。

光合作用的发现

1648 比利时，范·海尔蒙特：植物生长所需要的养料主要来自于水,而不是土壤。

1771 英国，普利斯特莱：植物可以更新空气。

1779 荷兰，扬·英根豪斯：植物只有绿叶才能更新空气;并且需要阳光才能更新空气。

1880美国，恩吉(格)尔曼：光合作用的场所在叶绿体。

1864 德国，萨克斯：叶片在光下能产生淀粉.

1940美国，鲁宾和卡门(用放射性同位素标记法)：光合作用释放的氧全部来自参加反应的水。(糖类中的氢也来自水)。

1948 美国，梅尔文·卡尔文：用标14C标记的CO2追踪了光合作用过程中碳元素的行踪，进一步了解到光合作用中复杂的化学反应。

色素的提取和分离

1、原理：叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂丙酮或无水乙醇——提取色素 各色素在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸上扩散速度不同——分离色素

2、步骤：

(1)提取色素

(2)制备滤纸条

(3)画滤液细线：均匀，直，细，重复若干次

(4)分离色素：不能让滤液细线触及层析液

(5)观察和记录: 结果滤纸条上从上到下依次为:橙黄 色(胡萝卜素)、黄色(叶黄素)、蓝绿色(叶绿素a)、黄绿色(叶绿素b).

色素的位置和功能

叶绿体中的色素存在于叶绿体类囊体薄膜上。

叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光;

胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光及保护叶绿素免受强光伤害的作用。

Mg是构成叶绿素分子必需的元素。

光合作用概念

指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。(注：蓝藻是原核生物，它没有叶绿体，但它能进行光合作用，原因是它具有光合色素。)

光合作用实质

把无机物转变成有机物，把光能转变成有机物中的化学能

增强光合作用效率:

1.光照强弱的控制：阳生植物(强光)，阴生植物(弱光)

2.适当提高CO2浓度：施农家肥

3.适当提高白天温度(降低夜间温度)

4.必需矿质元素的供应

细胞呼吸

细胞呼吸就是细胞内进行的将糖类等有机物分解成无机物或小分子有机物，并且释放出能量的过程。

有氧呼吸概念

有氧呼吸是指活细胞在有氧气的参与下，通过酶的催化作用，把某些有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放大量能量的过程。

无氧呼吸概念

无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成乙醇和二氧化碳或乳酸, 同时释放少量能量的过程。

无氧呼吸总反应式

乳酸发酵：C6H12O6 --酶-→ 2C3H6O3(乳酸)+ 少量能量

酒精发酵：C6H12O6 --酶-→ 2C2H5OH(酒精)+ 2CO2 + 少量能量

意义：高等植物在水淹的情况下，可以进行短暂的无氧呼吸，将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，释放出能量以适应缺氧环境条件。(酒精会毒害根细胞，产生烂根现象)

人在剧烈运动时，需要在相对较短的时间内消耗大量的能量，肌肉细胞则以无氧呼吸的方式将葡萄糖分解为乳酸，释放出一定能量，满足人体的需要。

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