关于劳动的名人名言(6)

◦最有幸福的，只是勤劳的劳动之后。劳动能给人以完全的幸福，幸福——劳动。 作者:瞿秋白
◦青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！ 作者:雷锋
◦珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！ 作者:邓小平
◦未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。 作者:雨果
◦没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。 作者:爱迪生
◦如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 作者:马克思
◦劳动才能给人以安乐。 作者:朗费罗
◦用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。 作者:苏霍姆林斯基
◦的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。 作者:爱因斯坦
◦只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。 作者:罗斯金
◦不是靠天吃饭，全靠两手动弹。 作者:谚语
◦劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。 作者:（哈萨克族）-谚语
◦靠天吃饭鱼上滩，靠手吃饭鸟投林。 作者:谚语
◦劳动的手能够把石头变成金子，不劳动的手能够把金子变成石头。 作者:（朝鲜）谚语
◦只有在新的社会条件下劳（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。 作者:车尔尼雪夫斯基
◦出头露面的人是有福的。知道世人一定在瞧着他必须完成的事业，他从头到底干得挺有劲儿。然而这样的人更值得尊敬，他默默无闻地躲在暗地里，在漫长的辛苦的日子里无报酬地劳动，得不到光荣也得不到表扬；只有一种思想鼓舞着他的勤劳：他的工作对大众是有益的。 作者:克雷洛夫
◦从悬崖上能采到奇花异草，从劳动中能学到精湛的手艺。 作者:谚语
◦庄稼靠雨水长得葱绿，人们靠劳动获得幸福。
◦我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 作者:高尔基
◦若要吃得香，两年不离脏。 作者:谚语
◦在吃上逞能不如在劳动上加劲。 作者:谚语
◦我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。 作者:李大钊
◦劳动的成果是所有果实中最甜美的。 作者:佛夫那格
◦勤为无价宝，慎为护身术。 作者:莎士比亚
◦真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。 作者:高尔基
◦社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。 作者:毛泽东
◦我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。 作者:高尔基
◦装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，只有在一个劳动者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。 作者:卢梭
◦整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的、平凡的，却是不能间断的。 作者:冈察洛夫
◦劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。 作者:歌德
◦人，不管是什么，应当从事劳动，汗流满面地工作，他生活的意义和目的、他的幸福、他的欢乐就在于此。 作者:契诃夫
◦劳动是活的金银。 作者:（法国）谚语
◦我只相信一条：灵感是在劳动的时候产生的。 作者:奥斯特洛夫斯基
◦劳动使人建立对自己理智力量的信心。 作者:高尔基
◦人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。 作者:谢觉哉
◦请热爱劳动吧，即使不是靠它吃饭，也可为了身体的缘故而爱它，它可以增进身心健康，免除怠惰之果。 作者:佩恩
◦一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。 作者:托尔斯泰
◦人类的劳动是惟一真正的财富。 作者:法朗士
◦科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。 作者:李四光
◦不怕天寒地冻，就怕手脚不动。 作者:谚语
◦别人给的饭能饱一天，自己劳动得来的能饱一年。 作者:（哈萨克族）谚语
◦如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。 作者:德谟克利特
◦劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。 作者:俾斯麦
◦人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括活着的和死去的）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。 作者:爱因斯坦
◦劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。 作者:赞科夫