班主任教学经验交流材料(3)
经验交流材料
2012/3/14
首先，能正确关注孩子的学习状态。现在许多家长心疼孩子，总认为孩子太苦。家长会上要让家长能辨识“孩子太苦”是太辛苦还是太刻苦。进而让家长认识到，轻松有真假之分，刻苦也有虚实之别。“刻苦不是辛苦，是高效率、高质量的保证，应该贯穿学习过程的始终；刻苦是孩子应该具备而且长期保持的一种质态。轻松应该理解为取得高效率、高质量后的心理表现；轻松应该是一段时间刻苦学习之外的状态，而不应该表现在学习过程之中”。其次，能正确关注孩子的心理。现在学生独生子女较多，责任意识淡薄，集体荣誉感不强，喜好攀比，爱出风头，甚至有点自私，这些对班级管理有很大的负面影响。家长会上要委婉地指出，以期引起家长的足够重视，并能施以正确的教育和影响，这在一定程度上有利于和谐班级的创建。第三，能正确关注孩子的成绩。家长会上要善意地提醒家长：“考试”不仅仅是“做试卷，取高分”，它是一种较为复杂的思维活动。对于考试，要全面地关注孩子考试全过程的思想意识、情感思绪等等，这远比只关注一个冰冷的数字有意义，且更能拉近与孩子的距离，更能为孩子所接受，更能为孩子的发展指明方向。对待孩子的分数应该用发展的眼光审视，以孩子本身审视——比之于以前怎样；以其他学生审视——比之于先进怎样；以既定理想审视——比之于目标怎样，这样就客观多了。
您可以访问第一范文网（www.网址未加载）查看更多与本文《班主任教学经验交流材料》相关的文章。家长正确关注孩子，一定程度上可以避免家庭教育的“不作为”、“乱作为”，有利于学校教育和家庭教育联合形成教育的合力强化教育的功用，有利于孩子的健康和谐发展。
做到以上五个“第一”，能在最早的时间（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）里对学生有一个较为准确的把脉；能促成求真务实的班风和积极进取的学风的形成；能让学生明白平时的学习应当态度端正，方法科学，目标明确；能够求得家长对孩子的正确关注。这些肯定有利于班级管理的尽早入轨。
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