校本研修实施方案：有效选择和组织教学资源
活动方案
2013/3/12
对依据教学目标，有效选择和组织教学资源的策划方案
一．活动主题
依据教学目标，有效选择和组织教学资源
二．活动目标
1．教师会正确书写教学目标、科学表述教学目标
2、通过教研活动研讨能领悟并建构“教学资源有效选择和组织”的经验
3、培养教师智慧共享的意识和合作交流的能力，提高教师校本教研“研究”的能力
三、策划过程
过程一：商议研修活动主题，学习探讨有关教学目标和教学资源的有效组织实施的理论。确定上课人员，制定科学的观察量表一。
过程二：第一次上课，课后研讨，反思修改；制定科学观察量表二。
过程三：第二次上课，采用录像技术，课后研讨，反思修改。
过程四：第三次上课，研讨总结成果，组长形成课例研究报告，组员在自己课堂教学实践形成反思案例
校本研修活动方案二：
对历史与社会学科农村教学四项规范达标活动的策划方案
一．活动主题
历史与社会学科农村教学四项规范达标活动——命题、评课
二．活动目标
1．主要目标：通过专家讲座，教师会做细目表懂得科学命题。全体教师能够转变评课心态，并学会规范科学的评课。
2．次要目标：①通过本次活动，使广大老师在思想上能够进一步改变对规范达标被动应付的态度。②通过本次活动，使广大老师对如何有效的写课后反思、如何备练习讲评课、如何布置实践类课外作业有初步的领会，通过观摩公开课，对上课环节的教材处理、问题设计有较形象的感受
三、策划过程及意图
1．活动时间：
2．活动地点：
3．活动对象：农村初中历史与社会教师
4．活动内容与过程安排
过 程
具体内容与安排
策划意图与思路
活动准备（前期任务）
调查反馈各农村初中学校历史与社会学科开展规范达标活动的问题与需求
了解一线教师规范达标的真实执行情况，和存在的实际困难与需求，使本次活动的策划主题更有针对性，教研活动更为有效
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