《做卓越教师》观后感
观后感
2011/10/12
新课程改革给教育内容、方法手段、教学设备、教学评价带来了广泛、深刻的变革。我认为无论怎么样变，作为基础教育的教师童心不能变！那么什么是童心呢？现代汉语词典上面的解释是：①小孩子的天真纯朴的心；②像小孩那样的天真纯朴的心。也就是以儿童的眼光看儿童，以儿童的心灵去感知儿童的内心世界。艺术地理解，“童心”是出水芙蓉，天然无杂质。在当前教育市场经济化的特殊时期，教师的童心尤为可贵。名利不能动其心志，得失不能改其初衷。童心是爱生的表现。以童心善待童心，以童心交换童心，方能建立良好的师生关系。
教师的童心能滋润学生的心灵，开启学生的智慧，抹去学生心灵的尘埃。一个老师失去了童心，他怎么能走进学生的世界，怎么能与学生沟通，怎么能与学生交朋友，怎么会得到学生的信任呢？
教师的童心是一种教育的智慧，一种理性的自觉，一种返朴归真的本性。教育有了童心，才能使自己变得年轻，变得活泼，使教学充满童趣，有了童心，才能走进学生，理解学生，体谅学生，有了童心，才能想学生所想，有了童心才能和学生打成一片，成为他们中的一员，才能和他们一起唱、一起跳、一起哭、一起笑。有童心的教师会时时处处从孩子珠角度思考问题，认识问题，亲身体察学生的内心世界，达到心灵上的接触，情感上的交流。
教师怎样保持自己的童心呢？
1、学会微笑，弯下腰来
教师要学会微笑，要理解学生的任何错误都是很正常的，是他们成长过程中必须经历的。教师要把自己的师道尊严彻底收敛起来，视自己为参与者、服务者、平等中的首席，走到学生中间去，拉近与学生之间的距离；弯下腰来跟学生谈话、交流，分享彼此的思考、知识，增加彼此的情感。
我班上有一个男孩比一般孩子好动，而且他的作业本每次每次交上来都弄得皱巴巴的，字迹很也潦草，让人一见到他的作业就觉得讨厌，而且错的比较多。面对这样的孩子我一开始总是冷冷你说，“你又错了，而且作业总那么乱，怎么回事！”孩子（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）低着头下去了，再拿上来还是没有对，我更生气了，“你怎么这么简单的作业也订正不好呢？”孩子的头更低了。每次他都要来回好多次，才把作业订正对，然后脸上没有表情地回去了。这个孩子难道不想让自己的作业一下子做对吗？他肯定特想，比班上的任何同学都想！
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