科学教育专业就业前景及未来发展方向分析
院校专业
2023/3/24
科学教育的未来发展就业前景和方向：科学教育专业毕业生一般从事综合实践活动教师和技术教师，尤其是专业化的综合实践活动于技术教师；专业化的科技场馆人员；专业化的（科技教育基地）科普工作者；报社、广电等大众媒体科普栏目的科技传播者；社区、农村、企业等科技站工作者；科普管理者（科协、社区、科技站等）的人员；信息网络大众科普产品制作的人才；科普产业自由人等科技教育、传播与普及的专业化人员。
科学教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位，培养具有良好思想道德品质、扎实的自然科学知识和较强的科学教育能力，能在中小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作，以及在教育科研部门、公共事业单位从事基础科学教学研究和科学普及教育与管理的复合型人才。
二、科学教育专业就业前景和就业方向1、近十年平均薪资
| 年份 | 薪资/月 |
|---|---|
| 2010 | 2859 |
| 2011 | 3514 |
| 2012 | 4056 |
| 2013 | 4561 |
| 2014 | 5005 |
| 2015 | 5570 |
| 2016 | 5777 |
| 2017 | 6412.47 |
| 2018 | 7053.2 |
| 2019 | 7969.89 |
| 2020 | 9006.1 |
2、主要职业分布
| 职业类别 | 具体岗位 | 比例 |
|---|---|---|
| 文案策划 | 文案策划，广告文案策划，文案/策划，策划，策划师，活动策划，策划经理，市场文案策划，实习生，策划专员 | 16% |
| 人力资源 | 人事文员、人事专员、人事行政专员 | 20% |
| 教师 | 英语老师、教师、幼教、少儿英语老师、科学老师 | 64% |
3、主要行业分布
| 序号 | 行业类别 | 比例 |
|---|---|---|
| 1 | 教育/培训/院校 | 62% |
| 2 | 专业服务(咨询、人力资源、财会) | 6% |
| 3 | 新能源 | 6% |
| 4 | 互联网/电子商务 | 5% |
| 5 | 制药/生物工程 | 3% |
| 6 | 计算机软件 | 3% |
| 7 | 房地产 | 3% |
| 8 | 学术/科研 | 2% |
| 9 | 电子技术/半导体/集成电路 | 2% |
| 10 | 建筑/建材/工程 | 2% |
4、主要地区分布
| 序号 | 地区 | 比例 |
|---|---|---|
| 1 | 广州 | 19% |
| 2 | 上海 | 19% |
| 3 | 深圳 | 15% |
| 4 | 北京 | 11% |
| 5 | 杭州 | 7% |
| 6 | 成都 | 6% |
| 7 | 武汉 | 6% |
| 8 | 南京 | 4% |
| 9 | 东莞 | 4% |
| 10 | 佛山 | 3% |
| 科学教育专业 | 科学教育专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 教育学学士 | |
| 文理比例 | 0:100 | |
| 男女比例 | 40:60 | |
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