初一学生语文成绩差怎么办 怎么提高

成绩不好一般是语文基础没打好，孩子收不到表扬，提不起对语文的兴趣。建议多让孩子看一些有益的课外书，当孩子做的好时要多多鼓励，给予孩子信心，孩子的内心常时间得不到积极的勉励，会产生阴郁的情绪。从普通话抓起，很多考试的内容都是在平时的积累中体现的，要让孩子轻松学习，轻松考试并不难。

1、记笔记

笔记，我个人认为记在书本上比较好，复习时，也方便，同时记在书本相应的位置，印象也深刻些，如果老师要求，那就另当别论了。

同时笔记记“精”不记“多”，你要学会寻找关键的词语或句子，这样才不会为了笔记，而把课“丢”了。

回家后，要把笔记里记得关键词或句子，用自己的话再讲一遍，如果忘记，不懂得，可以第二天询问老师或同学。

2、提高写作能力

写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

1、博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子初一语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

2、初一语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

3、作文考试的发展等级要求第四条是创新，有个性色彩。从哪儿创新?怎么创新?“文似看山不喜平。”越陡峭，越雄奇的山峰就越是神秀，俊美;越是一波三折的初一语文文章，就越是引人入胜，悬念迭起，伏笔丛生，照应周密，铺垫大气。无论是作文体例，构思立意，还是谋篇布局，都可以做到与众不同。