初三语文成绩差要怎样补救 有哪些补救方法

初三语文成绩差要有针对性的强化训练。每天的训练真题都要做，做题时可根据情况，选择自己该强化的部分认真做，自己擅长的部分则少花些时间。这是提高成绩的关键，必须进行“保优提差”的针对性训练。

第一，找准问题所在。家长要明白孩子成绩差的主要问题有哪些？在老师帮助下，排查出所有的问题，然后跟孩子一起排序，有大到小，依次排列。一个问题一个问题地研究，找到问题背后的主要原因。

第二，共同解决问题。欲速则不达。教育不是抗生素，注射一针就能见效。教育就像吃中药，需要慢慢调理，慢慢调养，从跟上根治病症。所以，教育是慢的艺术。

如属于动力不足问题，就要加强人生观和价值观的思想教育，通过名人传记、英雄人物、劳动模范、身边榜样等榜样教育，让孩子找到方向和目标，深刻认识到人为什么活着，应该怎样活着，深刻认识到自身存在的问题以及自身的优势，增强学习的内驱力，树立信心，坚定信心。

第三，制定学习计划。这个学习计划主要是查漏补缺的计划。比如阅读能力不高，就要制定出提高阅读能力的学习计划，要读哪些书，要做哪些阅读训练题，要达到哪些目标等，列出来，落实下来。如果是作文方面的问题，是说明文，还是议论文，还是散文，都要详细列出来，落实在行动上。所有的计划都要落实到行动上。过了一个阶段，及时分析和调整，使之更加切合实际，真实有效。

1、多读经典书籍

初中孩子的时间相对来说还是比较充裕的，多读书，多阅读对于写作很有帮助。我建议孩子读一些散文，比如周国平、余秋雨等作家写的，很适合初中孩子来读，不仅可以学习名家写作的手法，

也可以从学积累素材，周、余两位作家写的散文在考试的时候有很大概率都可以用得上，比较符合考试需要。至于其他的作家，比如林清玄的散文在考试的时候是很难用上的。

2、规划阅读时间

许多初二学生说自己没有时间一大堆一大堆地看书，但是我建议在平时培养短时间的阅读习惯。比如说每天晚上睡觉前，看上一二十分钟，周末在家里把玩手机看电视剧的时间拿出三分之一来看纸质书，

看见好的有韵味的句子就摘抄下来，书看得多了，自然就有词汇储备，作文就很容易写出彩。肚子里没有货，语文成绩是很难上去的。