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2012年浙江省初中毕业生语文考试（嘉兴、舟山卷）(5)

舟山

2012/8/21

语文参考答案

一、语文知识积累与运用（28分）
1。觅韵魅慕
2。启迪孕育满载
⒊第②句，语序不当，把“泛滥和滋生”改为“滋生和泛滥”。
第③句，缺少宾语中心语，在“校园”后加“活动”之类的词。
4。（1）一夜乡心五处同蜡炬成灰泪始干（2）攘除奸凶尚思为国戍轮台
（3）野渡无人舟自横簌簌衣巾落枣花
（4）示例：学而时习之，不亦说乎温故而知新，可以为师矣学而不思则罔，思而不学则殆知之为知之，不知为不知见贤思齐焉，见不贤而内自省也三人行，必有我师焉问渠那得清如许，为有源头活水来少壮不努力，老太徒伤悲
5。（1）身体残疾、双目失明尼古拉•奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基）
（2）《童年》（《在人问》、《我的大学》）
6。【汉字起源】本意：摘理由：用手在树上采摘果实或叶子♂
【汉字风采】
（1）自由愉悦；天真美好；轻松悠闲
（2）悠闲自在；回归自然；向往自由（写出其中1点即可。）
【汉字传承】那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败？
示例：弘扬汉字文化，传承华夏文明
二、现代文阅读(32分）
               （一）（17分）         ˉ
7。写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。（答出其中任何4点、意思符合即可）
8。（1）母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）
（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。
9。（1）运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。（意思符合即可）
（2）运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。
1o。理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。
感悟：
【示例】父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。（只要言之成理即可）
              （二）（15分）
11。材料一：嘉兴文化遗产保护成绩显著，被评为国家历史文化名城（嘉兴摘取国家历史文化名城桂冠）
材料二：舟山获批国家级新区，（海洋）经济取得了快速发展。
12。出台政策（制定规划）：加强物质文化遗产保护（修缮景观，落实保护工程）；加大非物质文化遗产（民族工商业、民俗文化、传统工艺、老字号、名特产、民间艺术等）的保护力度
13。运用列数字、作比较的说明方法，准确直观地说明了舟山经济发展迅速。（意思符合即可）
14。示例：
①我认为文化保护和经济发展要并重。因为传统文化是漫长的历史演进过程中深厚人文底蕴的积淀，是人类精神文明发展的精髓；而发展经济，是社会前进的必然趋势，更是一个国家提升国际竞争力的必须行为。
②我认为文化与经济结合在一起“并驾齐飞”，一座历史文化名城才能绽放出时代的光辉。举例来说，嘉兴历史文化遗产的保护，不但提升了城市品位，还在客观上推动了当地旅游等产业的蓬勃发展，提升了市民的幸福指数。（或“舟山在着力发展经济的同时，也注重继承、弘扬传统的舟山海洋文化，提升了城市的影响力。”）
③我认为我们应当特别重视经济与文化的融合与发展。材料一中说“同时要求正确处理城市建设与历史文化遗产保护等关系”，我们不但要追求物质的发展．更要关注精神和文化的需要，只有这样，历史才能延续，社会才能发展，民众才能幸福。
＝、古诗文阅读（25分）
               （—）（4分）
15。满溢（满）丰茂（茂盛、果实丰硕）（意思符合即可）
16。作者对自由、闲适生活的向往之情。（意思符合即可）
               （二）（12分）
17。（1）大概（2）兴旺富裕（3）率领、带领（4）一天天，一天比一天
18。百姓谁敢不用箪盛饭用壶盛浆来迎接将军您呢？（意对即可）
19。帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。
20。“善”是对诸葛亮对策的高度评价；对诸葛亮的由衷敬佩；请诸葛亮出山的坚定决心；对兴汉事业的必胜信念。
               （三）（9分）
21。（1）已经（2）离开（3）快速（4）丢失
22。（他）又想到（来路）是南北交通要道，来往的行人像蚂蚁一样多，丢失的银两（钱财）哪有存在的道理！（意对即可）
23 。紧随主人，打骂它都不回；为主人寻找丢失的银两，竟累死在草丛中；临死也不忘用身紧护主人的银两。（答出两点即可）
四、写作（60分｝
24．略
书写（5分）