潍坊诸城市2014中考高中招生工作

诸城市2014年高中段教育招生工作意见

为深入贯彻落实国家及省教育改革与发展规划纲要，根据《关于2014年潍坊市初中学业水平考试及高中招生录取工作的意见》（潍教字［2014］5号）和《关于2014年潍坊市高中阶段学校考试招生工作的实施意见》（潍教办字［2014］9号）等文件精神，结合本市实际，制定本意见。

一、基本思路和命题的基本原则

（一）基本思路。

1.进一步深化考试命题内容和形式改革，全面落实新课程提出的知识技能、过程方法、情感态度价值观的“三维”目标，引导初中学校加强学生创新精神和实践能力的培养，提高学生综合素质。

2.进一步完善多次考试、等级表达、综合评价、指标分配、诚信推荐、多元录取、社会参与的考试、选拔方式，促进初中学校全面落实课程方案，为学生全面和有个性发展提供条件和保障。

3.切实保障高中学校的录取自主权，完善多元录取方式，为每位学生的成才架设“立交桥”，促进高中学校的多样化特色办学。

4．统筹推进普通高中教育与职业教育协调发展，建立起职业教育与普通高中教育统一的高中段教育招生平台，确保职普比例大体相当。

（二）命题的基本原则。

命题依据国家义务教育课程标准，考试范围为学生初中阶段应掌握的全部内容，考试内容依照《2014年潍坊市初中学业水平考试说明》。在加强知识与技能考查的同时，重视过程方法和情感态度价值观的考查，做到：

1.以考查基础知识和基本能力为主，除考查课程标准要求的识记内容外，不考查对形成学科素养和学生后续学习无益或意义不大的死记硬背、机械训练性质的内容。

2.考试内容加强与社会实际、学生生活和成长经验的联系，注重考查学生在真实情境中发现问题、研究问题、解决问题及收集、整合、运用信息的能力。

3.结合学科内容，用开放性、探究性题目考查学生在过程方法和情感态度价值观方面的发展情况，从而更好地发挥考试在培养学生的独立思考、发散思维和创新实践等能力方面的导向作用。

4.试题命制以课程标准、教材和《2014年潍坊市初中学业水平考试说明》为依据，不追求对知识的全覆盖，重点内容重点考查；加强对高中阶段学习乃至终生学习影响较大的知识和能力的考查，给学生留有较大的思维空间。

5.设置部分选做题，即要求考生在给出的若干题目中，根据规定的数量，自主选择题目进行解答。

6.继续在思想品德科目中对学生安全常识和相关防护技能进行考查，考查依据是山东省义务教育必修地方课程教科书《安全教育》（试用），占10％左右的权重。

二、考试

（一）初中学业水平考试。

初中学业水平考试分考试、考查两类。考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、体育与健康、实验操作技能、信息技术等12科；考查项目包括音乐、美术、综合实践活动、地方与学校课程4科。

1．语文、数学、英语考试满分各为120分，物理、化学、思想品德、历史、地理、生物考试满分各为100分。考试日期为6月12日—15日，考试科目及时间安排见下表：

以上9科考试由招生办公室负责组织。

初中一年级学生，可以参加地理、生物科目的考试；初中二年级学生，可以参加语文、数学、英语、物理、思想品德、历史、地理、生物科目的考试；初中三年级学生，可以参加所有科目的考试。在初一、初二已参加有关科目的考试但对其成绩不满意的，初二、初三时可以申请重考，并以最好的成绩参加高中招生录取。初一年级学生参加考试、初二年级学生参加地理、生物以外其它科目的考试，需由学生个人提出申请，学校批准。

要积极引导和鼓励学有余力的初中学生结合实际提前进行某些学科的考试。各初中学校要在不违反省定课程方案的前提下，合理安排课程计划，为学生提前参加考试提供支持和帮助，并为学生的后续学习和个性化发展提供充足的条件。

以上9科考试成绩均用分数表达，按等级公布。等级划定办法如下：各科均划分A、B、C、D、E五个等级，得分为满分的90%（含）以上为A等，90%-80%（含）之间为B等，80%-70%（含）之间为C等，70%-60%（含）之间为D等，不足60%为E等。如果按分数划定使得A等不足考生人数的15%、B等不足考生人数的20%、C等不足考生人数的30%、D等不足考生人数的20%时，则分别按参加考试总人数的15%、20%、30%、20%的比例划定；如超过上述比例，则按实际人数划定，超出的部分从E等中扣减，但A等最多不超过20％。

2．体育与健康考试。满分为100分，考试项目为男1000米、女800米跑(30分)，立定跳远(20分)，坐位体前屈(20分)，男引体向上、女仰卧起坐（20分），平时表现(10分)。体育与健康考试由体卫艺科组织，考试时间为5月6日至16日。考试成绩分A、B、C、D四个等级，与物理、化学同级等值对待。成绩等级划定及考试要求执行《诸城市2014年普通高中招生体育与健康考试实施方案》（见附件1）。考试成绩等级经初中学校公示并由考生逐一确认无异议后，于5月25日前转交招生办公室。

3．实验操作技能考试。满分为100分，考试内容为物理、化学、生物三科课程标准中规定的学生实验，由学生随机抽取一科的一个学生实验进行考试。实验操作技能考试由电教实验研究中心与教研室共同组织，考试时间为4月14日至20日。考试成绩分A、B、C、D、E五个等级，录取时单独作为一科，与思想品德、历史、地理、生物等同级等值对待。成绩等级划定及考试要求执行《诸城市2014年普通高中招生实验操作技能考试实施方案》（诸教字［2014］22 号）。考试成绩等级经初中学校公示并由考生逐一确认无异议后，于5月25日前转交招生办公室。

4．信息技术考试，由招生办公室组织。考试成绩按A、B、C、D四个等级公布，分别对应优秀、良好、合格、不合格。成绩等级经各初中学校公示并由考生逐一确认无异议后，于4月30日前报招生办公室。

5．音乐、美术考查由体卫艺科制定考查实施方案，综合实践活动、地方与学校课程由基础教育科制定考查实施方案，并分别由体卫艺科和基础教育科指导、监督各初中学校认真进行考查，各科考查于4月20日前完成。成绩均用A、B、C三个等级表达，分别对应优秀、合格、不合格，其中A等不超过应届毕业生总数的30%。

考查科目的成绩等级是高中招生录取的基本条件，同时也是考生综合素质评价的重要依据，是考生升学的重要标志性成果，因此，各初中学校要认真对待、严密组织。考查结果经各初中学校公示并由考生逐一确认无异议后，报名时分别报送体卫艺科、基础教育科审核，通过后于 4月30日前转交招生办公室。

初中学业水平考试，既是义务教育阶段的终结性考试，也是高中阶段学校录取新生的重要依据，初中在籍学生都应参加学业水平考试，其考试成绩作为初中毕业和高中录取新生的依据。初中学校要把学生的学业水平考试成绩作为毕业考试成绩，不得另行组织毕业考试。

考生的考试成绩(分数)和考试名次，都是考生的隐私，招生机构不得对社会、学校等其它任何单位和个人公布。考试成绩(等级)于考试结束后两周内公布到毕业学校，同时为考生和招生学校提供成绩(等级)报告书。考生还可以到诸城教育信息网上查询或通过168声讯台电话查询。考生对成绩如有疑义，可在规定时间内查询试卷。

(二)音体美专业考试。

音乐、美术、体育等专业类考生的专业考试，由各高中学校组织，体卫艺科、基础教育科进行监督、指导，各高中学校根据《诸城市2014年普通高中招生音体美专业考试指导意见》（见附件2）制定专业考试实施方案，报体卫艺科审批后实施。专业考试于5月20日前完成，专业考试成绩须当场公布。专业考试成绩等级报体卫艺科审核，并在市教育局网站、各高中学校网站和各初中学校公示并由考生逐一确认无异议后，于5月25日前转交招生办公室。

三、综合素质评价

综合素质评价是高中学校选拔新生的重要依据。自今年起，将初中学校对学生的综合素质评价结果直接纳入高中招生录取，不再由高中学校重新认定。其评价结果与招生录取“硬挂钩”，与语文、数学、英语同级等值对待。

各初中学校要根据《关于进一步做好初中学生综合素质评价工作的通知》（诸教字［2014］6号）和《诸城市2014年初中毕业生综合素质评价工作实施意见》（见附件3）有关要求，认真做好初中毕业生综合素质评价工作。评价结果分A、B、C、D四个等级，其中A等比例不超过具有应届学籍人数的30%,B等比例不超过50%，对在初中阶段违法和严重违纪的学生要定为D等。各初中学校的评价结果和毕业生的标志性成果在校内以班为单位公示5天以上并由考生逐一确认，然后以书面形式告知家长并由家长签字后收回留存。经公示确认无异议后，填写《初中毕业生综合素质评价结果呈报表》，于4月30日前报送基础教育科审核，并在市教育局网站和各初中学校继续进行公示，5月25日前转交招生办公室。各初中学校要做好各学期及最终综合素质评价结果公示实证性材料的留存备查工作。综合素质评价工作由基础教育科负责组织。