2011山西中考物理考试大纲试卷结构
山西综合
2011/3/3
物理
一、考试依据
山西省初中毕业生物理学业考试以教育部颁布的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《物理课程标准》）为依据。
二、命题要求
物理科目命题要全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面达到《物理课程标准》所规定要求的程度，为确定学生的初中物理学业水平提供客观公正的依据，为高一级学校录取新生提供主要依据。
要紧密联系学生的生活和社会实际。体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。努力创设能引起学生兴趣和联系实际的情景，联系实际要注意符合学生的认知水平，对复杂的实际事物将适当简化。
加强科学探究能力和实验技能的考查。探究性试题要关注学生的思维过程，提倡在新的情景中考查学生的科学探究能力，避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序进行考查的偏向。
要重视考查学生分析问题和解决问题的能力。对“知识与技能”的考查应立足于具体的情境，不要简单地停留在知识的再现和记忆上，要避免盲目拔高，强调灵活地运用基础知识进行分析问题与解决问题的命题思想，进一步引导教学，促进学生的有意义学习。
适度渗透情感态度价值观方面的考查，进一步反映物理、技术与社会的相互影响，但应结合在具体的科学知识和技能的考查中进行，避免标签化和形式化。
要命制一定比例的开放性试题，但要注意把握试题的开放度。
在试题设计中要重视人文思想的渗透，运用多种形式的语言表述，而且清晰准确，具有亲和力。
要重视解题过程的考查而远离烦琐的计算。
进一步探索既能反映学生学业水平，又能对物理教学产生积极影响的新题型。积极尝试以课外的综合材料为试题背景，拓展试题的资源、丰富试题的形式。
三、考试内容
考查内容不应受教材内容的制约。应考查物理学基础知识和基本技能、基本过程和方法；考查运用物理知识解决简单问题的能力，进行科学探究与物理实验的能力；考查关于物理、技术和社会协调发展的观念以及科学态度和科学精神体现等。
根据《物理课程标准》的要求，物理学科学业考试的考查内容包括科学探究和科学内容，其中科学内容包括物质、运动和相互作用、能量三大主题。具体考查内容和基本要求参照《物理课程标准》执行。
四、考试形式与试卷结构
1、考试形式：闭卷、书面作答的方式；考试时间，与化学合卷共150分钟；试卷满分：理科综合共150分，其中物理部分占80分。
2、试卷结构：试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，其中第Ⅰ卷为选择题，约占30分，采用机读卡答卷。第Ⅱ卷为非选择题，包括填空题、作图与简答题、实验与探究题、计算题等题型，约占50分。物理试卷总题数控制在23个左右。试题内容和各题型大约分值如下表所示。
|
内容比例 |
力学 |
声学 |
光学 |
热学 |
电学 |
|
30分 |
4分 |
8分 |
10分 |
28分 | |
|
题型比例 |
选择题 |
填空题 |
作图与简答题 |
实验与探究题 |
计算题 |
|
30分 |
12分 |
6分 |
22分 |
10分 |
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