2011陕西中考名师评析：化学试题点评
陕西综合
2011/6/27
化学
难度适中 分布合理
西安市第三十中学化学
高级教师 李亚娥
2011年的陕西中考命题继续保持了试题一贯的连续性和稳定性。命题依据体现了新课程理念：重视化学基础知识、突出学生学习能力、关注化学实验探究、贴近生活实际。
一、注重基础知识、全面覆盖基本内容
从考题涉及的知识点统计，试题对于核心知识的覆盖率很高，同时注重基础内容的考查，所有考题几乎涵盖了《课标》的全部内容。例如第9题考查实验的基本操作、第10题物质的用途与性质的关系、第11题考查物质的组成以及性质、用途、分类等的关系、第14题是关于现在整个社会倡导的关于“节能减排、低碳出行”问题、第16题关注生命中的重要物质以及健康营养的物质、食品的安全，以及我们这个农业大国农作物生长的合适土壤以及增加农作物产量的肥料问题。
二、情景设计自然，综合进行考查
新课程下的中考，考题已经不是过去单纯地以知识就知识的机械考题，而是重点放在了考查学生在了解知识的基础上进一步分析问题。例如第12题以日本福岛核电站放射性碘的泄露为真实再现，再联系到真实的化学知识的内容来考查；如第17题以2011年西安世园会长安塔中著名的顶级国宝文物——秦始皇陵铜马车、青铜仙鹤、树下仕女图等具体的图片插入，通过这种综合性和开放性问题考查了学生了解以及掌握有关化学知识以及解决问题的能力，体现了新课标下能力的考查。
三、注重化学实验，增强实验探究
化学是一门以实验为基础的自然学科，科学探究是新课程改革的突破口，所以现在中考化学考题就注重继续加强对学生实验探究方面知识的考查。例如第21题以课本出现的几个常见实验来考查学生对基本实验的认识、基础实验的理解和基本回答，考查学生对基本知识的记忆，目的就是进一步加强学生认识实验探究的学习方法。第22题通过常见的铁铝铜的活动顺序的实验探究，让学生充分的体会理解金属的活动性以及金属锈蚀对金属性质的影响，从而让学生充分认识化学物质之间的反应、现象以及条件之间的相互关联，从而考查学生分析问题、解决问题以及实验探究能力的全面考查。
四、难度适中，阶梯分布合理
考题继续沿用了前几年的难易比例：易、较易、较难、难的比例。同时选择题、填空题的各空编排都是按照从简到难的阶梯设置，非常合理，区分度好，能面向全体学生，又体现了考试的选拔功能。2011年中考化学试题是一套比较成功的考题。
更多陕西中考信息请访问：陕西中考网
.jpg)