2022年浙江工业大学艺术类招生简章（美术类专业）

2022年浙江工业大学艺术类招生简章（美术类专业）已经公布，以下是详细内容，供大家参考：

浙江工业大学2022年美术类专业招生简章

一、学校概况

浙江工业大学是一所综合性的浙江省属重点大学，是浙江省人民政府和教育部共同建设的“省部共建”高校，入选国家首批“2011计划”和首批“浙江省重点高校建设计划”。学校始建于1953年，目前已发展成为国内有一定影响力的综合性的教学研究型大学，综合实力稳居全国高校百强，正朝着“区域特色鲜明、国内一流的研究型大学”的发展目标迈进。

学校坐落于历史文化名城、世界著名的风景游览胜地－－浙江省杭州市。学校设朝晖、屏峰、莫干山、之江四个校区，占地面积3550亩，校园环境优雅，是读书治学的理想园地。学校师资力量雄厚，现有教职工3416人，其中专任教师2500人，正高级职称教师540人，副高级职称教师970人，具有博士学位的教师1834人。

学校现有一级学科博士学位授权点13个，博士专业学位授予点2个，一级学科未覆盖二级学科博士学位点1个；一级学科硕士学位授权点29个，一级学科未覆盖ニ级学科硕士学位点3个，硕士专业学位授予点22个。具有MBA、MPA等9种专业学位授予权；具有本科毕业生免试保送研究生推荐权和外国留学生、港澳台学生招生权。学校始终把提高教育质量放在突出位置，学生实践创新能力不断提高，近三年在各类高水平大学生科技竞赛中获国际级奖34项、国家级奖372项。毕业生深受用人单位青睐，2021年继续深造率为41.42%。

二、学院及专业介绍

我校美术类专业办在设计与建筑学院，设有环境设计、公共艺术、视觉传达设计、数字媒体艺术等4个专业，面向美术类艺考生按设计类大类招生，专业确认在一年级第一学期末进行。我校于2006年拥有设计艺术学硕士点，2009年成为设计艺术学省重点学科，2011年申报成功设计学一级硕士点，2014年具有艺术专业硕士学位点，2015年我校设计学学科入围浙江省一流学科，现已同时具备学术型、专业学位和在职研究生三个层面的高层次设计人才的培养能力。学院现有三个国家一流专业，三个浙江省一流专业。设计无处不在，设计改变生活，恰逢“中国制造”向“中国设计”迈进的千载机遇，建筑与人居环境、艺术与设计创新等领域前景广阔。学院立足“以浙江精神办学、与区域经济互动”的办学宗旨，坚持以工科背景下“设计+工程+艺术”相融合的特色，培养具备中国文化底蕴和国际视野、拥有扎实理论功底和创新设计能力、适应区域经济社会发展需求的理论研究型、设计创意型、工程管理型等复合创新型人才。近年来，我院的办学成绩受到了社会与考生的高度认可，考生报考踊跃，生源质量优秀，艺术设计类录取分数稳居省属高校前列。本科生就业率多年保持在95%以上，本科生升学率逐年攀升，2021年突破28%，获免试保送研究生数占当届毕业生总数10%左右。毕业生就业单位包括阿里巴巴、百度、网易、海康威视、瑞德设计、浙江省城乡规划设计研究院、浙江绿城等知名企业，历届本科毕业生中有多位同学被QS榜排名前十的世界顶尖设计院校录取，如哈佛大学、耶鲁大学、英国皇家艺术学院、伦敦大学学院、美国罗德岛设计学院、德国慕尼黑工业大学、意大利米兰理工大学、日本千叶大学等国际名校，也有清华大学、北京大学、同济大学、浙江大学、中国美术学院、香港理工大学等国内名校。学院毕业生积极投身服务基层工作，近年参与选调生、大学生村官、西部支教计划等就业项目近20人。多年来，我院学生在国家“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外科技竞赛、德国红点设计奖、韩国K-DESIGN AWARD、中国国际动漫节金猴奖、中国环境艺术设计学年奖、中国包装创意设计大赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生工业设计大赛等国内外各类权威设计竞赛中累计获奖400余项，获得授权专利1000余项。

三、招生计划

专业名称：设计学类；招生计划210名；艺术类分文理科的省份仅面向艺术类文科考生招生，不分文理科的省份不作文理科报考要求，分省计划如下：

注：所有招生计划均以各省级招生主管部门最后公布为准；

四、报考条件

1.符合2022年计划招生省份关于普通高校招生考试的报考条件；

2.具有一定的美术基础和设计能力；

3.身体健康，无色盲、无色弱。

五、专业考试

按各相关省级招生主管部门规定的专业统一考试的报名办法、报名时间、专业考试科目等执行，我校不组织专业校考。专业成绩均采用各省美术类专业统考成绩。

六、录取原则

贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，考生政治思想品德考核和体检合格，专业考试成绩合格，高考文化课成绩达到招生省份该专业类别所在批次控制线，经当地招生主管部门审核同意，按综合分从高分到低分择优录取；若综合分相同，则按专业课成绩高低择优录取；若专业课成绩仍相同则参照当地省份相关的文化课成绩单科顺序择优录取（所在省份若无相关依据，则参照浙江省相关的文化课成绩单科顺序）。

综合分计算办法：综合分=文化成绩总分（当批次总分折算成750分制计）×50%+专业成绩（总分折算成750分制计）×50%。若所在招生省份按照平行志愿投档，则按照招生省份所在批次的综合分计算办法执行。

外语单科成绩要求不低于75分（总分150分制计）。若外语单科成绩符合条件的生源不足，则按外语单科成绩5分一档降分录取，最高降分不超过10分。

附：专业详细介绍

1．环境设计

本专业成立于1995年，为省一流专业建设点。旨在培养具有良好的人文底蕴、全球当代视野、优秀的审美能力和创新精神的环境空间创新设计人才。重点解决建筑与室内环境设计、景观与城市设计，美丽乡村设计、环境设施与艺术陈设设计等人居环境中的创新创意设计问题。学生一年级以通识课程以及设计基础课程学习为主；二、三年级学习模型语言、设计思维与表达、场地设计分析、住居空间设计、造园与理景、材料与营造等基础课与专业必修课；三、四年级可以根据自己的兴趣爱好和发展方向学习商业空间室内设计、公共空间室内设计、展示与体验设计、公共建筑设计、景观建筑设计、建筑改造与更新、街道景观设计、公园景观设计、广场景观设计、乡村景观设计、城市规划、景观规划等课程。毕业去向：本专业自开办以来，学生的创造性思维能力、环境设计专业理论和设计能力，受到了社会的好评，就业率连续多年达95%，考研和出国留学率达30%以上。毕业后可进入机关与事业单位、设计机构与科研院所，从事景观设计、室内设计、建筑艺术的设计实践、设计管理与教学工作，部分学生于各类院校从事设计教育，或进入各类国内“985”、"211"著名高校及欧美发达国家攻读硕士、博士学位。

2．公共艺术

本专业始建于2006年，浙江工业大学是全国前三所创建公共艺术专业的大学。当许多人还在公共艺术与雕塑之间的概念认识不清之前，我系已是全国最早几所开设公共艺术专业的"老牌"新专业。在学科划分上，公共艺术（专业代码050430S）是直接写入国家名录的二级学科重要新学科。在城市与乡村建设从粗狂同质走向集约精致的社会发展背景下，大拆大建的景象越来越不多见，而精准化提升空间形象品质的专业设计人才却越来越受到政府部门及建设单位的重视。浙江工业大学的公共艺术专业和其他公共艺术专业相比有着极强的设计务实性，它的公共艺术专注于紧贴城乡空间建设的需求，公共艺术的教学目标是培养具有塑造各类空间形象专业艺术设计人才，教学特色上既有注重传授传统空间设计的专业知识基础教学，又有创新性艺术造型能力的教学方式。主要课程有：公共艺术与科技、材料与工艺、建筑与环境设计、空间形态设计、城市家具设计，公共艺术规划与设计等。由于毕业学生在空间形象塑造和创意造型上体现的突出"公共艺术"素养，巧妙介入了城市建设的新发展趋势，深受城市建设、景观设计、建筑设计等传统行业以及数字化空间艺术新型行业的好评。我系的近年的就业率稳定在95%以上，不乏进入国际设计公司和国内知名地产企业、设计公司及设计大师工作室的佼佼者。在升学率上本专业也百花齐放，多名学子考入了诸如日本武藏野美术大学基础设计学科（无印良品创始人原研哉所在学科）、英国建筑大学（扎哈母校）、谢菲尔德大学景观设计专业（全英专业前二）、中央美术学院、中国美术学院等国内外知名院校。

3．视觉传达设计

本专业成立于1999年，旨在培养信息化时代背景下，面向互联网、平面与空间媒介、品牌策划与设计等领域，具有高度文化自信与社会责任感、拥有良好人文素养与职业素质，具备设计策划、艺术创意、信息设计与传达、平面与空间视觉设计及科技应用能力，从事策划、设计及管理工作的高级专业人才。专业结合时代发展趋势，以科艺融合为导向，从多学科、融媒体的视角构建品牌整合设计、数字媒体设计和多维信息设计三位一体的专业模块课程体系，学生一年级以通识课程以及设计基础课程学习为主；二、三年级学习包括字体与版面设计、图形语言、动态图形、海报设计、界面设计、标志与CI设计等视觉传达专业基础课与专业必修课；三、四年级进入模块课程学习，学生会从品牌形象设计、包装设计、广告设计、服务设计、媒体脚本设计、视频设计、界面交互设计、用户研究、信息图形设计、空间信息设计、书籍设计、展示设计等课程中选择相应的模块学习。毕业生可面向专业设计机构、互联网企业、传媒机构、设计院校等相关企事业单位，从事策划、设计、管理、教育等工作。

4.数字媒体艺术

本专业前身是成立于2005年的动画专业，于2018年整合成立数字媒体艺术专业并于开始招生。本专业培养具有国际化视野并系统掌握数字媒体艺术领域的专业知识及技能，在新一代的数字传播媒体领域内，应用新的数字媒体工具，从事动画、数字游戏、虚拟现实、交互设计、数码视频剪辑等数字内容创意与制作的复合型创新人才。本专业侧重培养学生科技与艺术的整合能力、以用户为导向的创新思维能力、以及为产业需求提供解决方案的创意制作能力。毕业生可面向互联网、动漫游戏、传媒影视、文化创意和大专院校等企事业单位。在学期间除了大类通识课程和专业基础课程外，主要专业课程包括：数字媒体艺术概论、动画运动规律、视听语言与实验影像、创新思维、数字插漫画设计、移动媒体应用设计、编程基础、影视特效、三维动画、动态图形、游戏设计、虚拟现实设计、交互设计、艺术与科技实验创作、开放媒体与创新实践等。