朔州职业技术学院怎么样,评价（2020版）

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更新时间：2020/04/24

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朔州职业技术学院怎么样,评价（2020版）

刚开始你进入的时候可能有点失望，它并不像你想的那么美好，但渐渐地，你会发现朔州职业技术学院很美，它的树，它的路，它的建筑……还有它的人，特别是学长学姐们！跟着小编来看看朔州职业技术学院的相关介绍吧：

在市委、市政府的正确领导和精心培育下，朔州职业技术学院经过三年的探索、实践、积累和建设，2007年4月28日山西省人民政府批准成立，2008年4月 9日教育部备案，正式招生。各级领导的智慧和辛劳结束了朔州市高等教育空白的历史，开创了自己培育生产建设所需的高素质技能型人才的先河。建设什么样的大学，培育什么样的人才，建构什么样的教育教学体系和人才培养模式，以适应社会进步带来的生产发展，经济结构调整，产业技术升级，劳动复杂度提高对各种应用型人才的需求和要求的不断提高。学校发展什么，如何发展，如何做好我市经济社会发展所需的人才培养和技术支持，这个任务历史地落在了朔州职业技术学院全体师生员工身上。责任和新朔州精神告诉我们：我们的学校必须办好，必须办出特色。必须发挥后发优势，走在时代前列。我们必须建立起共同的价值观念，凝聚出高度统一的意志，凝结成巨大的动力，推动学校快速健康地发展，励精图治，与时惧进，奋力赶超，把我校建成富有特色的高标准、现代化的高等职业技术学院。
　　朔州职业技术学院位于恢河河畔，临山傍水，环境幽雅，鸟语花香，生机勃发。占地面积550亩，现有建筑面积15.3万多平方米，是一块萌发梦幻，蕴动激情，充满无限生机的热土。1957年开始创办农业学校，50年的办学历程，培育了近万名基础科技、管理应用型人才，为区域经济和社会的发展，为传统农业向现代农业转型做出了重要贡献，几代人栉风沐雨，负重奋进实现了学校50载薪火相传，不断超越自身，不断发展壮大。在社会转型的新时期，党中央国务院大力发展职业教育，学校遇到了前所未有的发展机遇，我们审时度势，冷静分析当前教育的发展状况和变化趋势，探索教育规律，认真贯彻教育方针，全面落实科学发展观，面向现代化，面向世界，面向未来办学校，确立了“以服务为宗旨，以就业为导向，以奉献求支持”的办学思想。围绕我市经济建设，社会发展需求，面向行业，面向人才市场，以应用为导向开设专业。在现有的畜牧、兽医、作物生产技术、生物技术及应用、煤矿开采技术、矿井通风与安全、发电厂及电力系统、矿井建设、会计与审计、机电一体化技术、酒店管理、导游、固体矿床露天开采技术、矿山机电、供用电技术、硅材料技术、光伏发电技术及应用、风能与动力技术等18个专业的基础上，在“十一五”期间逐步建成生物工程专业群，能源与资源工程专业群，建筑工程专业群，社会管理工程专业群，建成总体布局与结构合理的专业体系。巩固传统专业，培育优势专业，打造特色专业，围绕目标打基础，突出特色创品牌，深化改革求发展。
　　学院现有教职工219名，其中硕士研究生 75名，副高职称25名，中级职称73名。学院下设党办、院办等8个职能部门，负责党政工作。5个教学业务机构和4个教学辅助机构，负责教学管理工作。我们正在实施根据我院实际制定的《人才工程建设计划》，建设一支具有宽泛的学科专业基础，广泛的社会联系，丰富的经验和较强的动手能力，忠诚教育事业，热爱学生，钻研专业，对教学科研工作认真负责，坚守与社会价值取向相一致的世界观的高素质的师资队伍。做好先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，学生健康成长的指导者和引路人。
我们的办学方针是：以朔州市经济建设、社会发展为服务方向，以国家的政治、经济、文化、科技发展状况特别是所在区域的市场需求为依据，以市场需求涉及的人才的类型、科类、层次、规格、数量、素质、特长为导向。以面向地方产业建构就业前景为主导，以建设双师型师资队伍为重点，以探索高职教学模式为核心的教学建设为中心，遵循教学规律，紧跟市场需求。扬长避短，办出自己的特色，形成自己的优势，打造自己的教学风格、治学精神、校园风貌和管理模式。
　　我们的办学定位是针对职业或岗位工作所必需的技术技能，构建学生的知识、能力和素质结构，并通过产学研途径，培养生产、建设、管理、服务一线所需的应用型技能型专门人才，培养层次是专科的高等职业学校。我们的人才培养模式是：以知识为基础，以能力为重点，以服务为宗旨，注重知识、能力、素质协调发展，学习、实践和职业技术能力相结合的成才规格。在市委、市政府的正确领导和精心培育下，朔州职业技术学院像一轮初升的朝阳，以勃勃的生机和活力，喷薄而出，将以其巨大的能量充分展示自己的生命力，向社会奉献自己的光和热。
 

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朔州职业技术学院历年招生章程仅供2020届高考生及家长作为参考，最新的朔州职业技术学院招生章程相关内容也将会在《★2020全国各高校招生章程汇总 - 更三高考专版》页面陆续发布，请保持关注！

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来源：互联网
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