2014年太原科技大学美术类专业招生简章

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太原科技大学简介

太原科技大学位于山西省省会太原市，是一所具有鲜明办学特色和光荣办学传统的多科性大学，是我国重大技术装备领域重要的人才培养和科学研究基地。

经过六十多年的建设和发展，学校形成了"重大技术装备"领域主流学科特色鲜明、配套学科相互支撑的一所多科性大学。学校占地面积77. 2 万平方米 ，建筑面积46. 9 万平方米 ，教学仪器设备总值为12218万元，图书馆纸质藏书120.6万余册，电子资源库24余种，各类电子图书总计30.55万册。

学校设有15个二级学院，55个本科专业，涵盖理学、工学、经济学、管理学、艺术学、法学、文学、教育学八大学科门类。学校已形成学士－硕士－博士完整的高水平人才培养体系，拥有各类在校学生近20000人，其中硕士、博士研究生1500余人，本科学生9000余人。另有独立学院学生8000余人。

学校师资力量雄厚，现有教师1099人，其中，教授126人，副教授238人，博士生导师21名，硕士生导师242名。中国工程院院士3人（特聘教授），享受政府特贴专家22人，山西省高等学校中青年拔尖人才、青年学术带头人和山西省青年科研专家15人，省级教学名师12人，省级研究生教育优秀导师4人。有3人获全国“五一劳动奖章”，1人获全国优秀教师称号，1人获全国重型机械行业优秀科技工作者称号。1人入围国家“百千万人才工程”，3人入围山西省“333人才工程”，山西省海外人才“百人计划”高级人才1人。学校还聘请了近百名海内外知名学者为兼职教授。

秉承“负重奋进，笃行求实”的办学理念，学校十分注重人才培养的质量，六十多年来为国家培养了4万余名各类人才。近年来，毕业生就业率多年来一直名列山西省高校前茅，在部分特色专业领域，毕业生一直供不应求，多次被评为山西省就业工作先进集体。

学校坚持国际化办学路线，积极开展国际学术交流与合作，先后与美国奥本大学、北卡罗来纳大学、北佛罗里达大学、伊利诺斯大学、旧金山州立大学、班尼迪克大学、澳大利亚卧龙岗大学、日本长冈技术科学大学、丰桥创造大学、马来西亚威本科大学等高校建立了友好合作关系。现已开展与美国奥本大学联合培 养 博士生、硕士生及选派访问学者的合作项目。

学校坚持“质量建校，特色立校，人才强校，科研兴校”方针，奋发图强，锐意进取，为实现特色鲜明和具有行业重要影响力的教学研究型大学的目标正努力奋斗。

艺术学院简介

太原科技大学艺术学院于1996年开始招生，现设有视觉传达设计、环境设计、产品设计、工艺美术、绘画5个本科专业，在校学生500余人。

学院现有教职工60人（教授、副教授12人，讲师35人），其中具有博士学历1人、硕士学历36人，在读博士3人。几年来出版专著、编著10部，发表论文228篇，科研课题80项，专利10余项，获奖作品200余幅。学院教师积极参加社会学术团体，不少教师担任“中国工业设计协会”、“山西省平面设计学会”、“山西省美术家协会”、“山西省油画学会”、“山西省水彩画学会”等社会团体的职务。

为加强学生动手能力，学院着重建立实习、采风基地，以提高学生实践能力，现已建立5个写生基地和 8个设计专业实习基地。并初步建成专业图书资料室，共有绘画、设计类图书万余册，期刊30余种。

学院以培养创新实践型设计人才为目标，“课堂教学实践化”为手段，注重学生设计理论水平和实际操作能力的协同发展，着重训练学生创造能力和培养社会适应能力。以培养学生“散点布局、异线结合、多面转换、立体发展”为办学特色，使教学进一步向宽基础、淡化专业，注重技能培养全程化，强化知识综合运用的合理模式发展，使学生具备“思维通达、技精艺深、善于进取、求真求美”的文化、专业素质。几年来，为社会培养一批综合素质高、专业基础扎实的优秀人才，毕业生受到用人单位的普遍好评。

专业介绍

视觉传达设计（130502 本科四年）

本专业通过学习视觉传达设计方面的基本理论和专业知识，使学生具备现代设计理念和技能，具有视觉传达设计、教学和研究等方面的知识和能力，在学习过程中强化创造能力、计算机应用能力、实践操作能力、个性发挥能力、创意产品开发能力的全面培养。几年来，视觉传达设计教研室依托山西省平面设计学会、山西省包装协会等社会团体积极举办各种学术活动，曾多次举办“山西设计”、“爱在中秋•圆的想象”等省级平面设计展览和讲座，并出版了学术专著多部，在山西省艺术设计领域产生了较大的影响。

主要课程：构成艺术、版式设计、图形创意、空间与展示设计、印刷与工艺、传统艺术开发设计、商业插图、VI设计、书籍设计、包装设计、广告设计、信息设计等。

产品设计（130504 本科四年）

本专业涉及工学、美学、商学甚至社会与文化等范畴，是一门高度综合性交叉学科。本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有国际化视野和民族化意识、高度的社会责任感、综合性的创新思维方式以及团队合作精神，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究型人才。“山西省汽车工业协会设计委员会”“山西省工业设计协会教学指导委员会”均设在我院，同时还设有“工业设计研究所”等科研机构。

主要课程：创意与设计思维、人机工程学、设计心理学、产品造型基础、产品设计方法论、产品设计表达、工业设计史、工业设计工程基础、产品设计及相关软件等。

环境设计（130503 本科四年）

本专业主要授课内容以建筑及室内设计、景观设计为主体并结合学校学科齐全的优势，培养适应我国经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。

主要课程：中外建筑史、建筑设计、展示设计、景观设计、城市规划设计、室内空间设计、室内外设计效果图、人体工程学、建筑模型制作与工艺、建筑及装饰构造、构成（平面、色彩、立体构成）等相关课程。

工艺美术（130507 本科四年）

本专业学生根据传统工艺如烧造、锻冶、染织、编扎、雕刻、木工、髤饰工艺等富有地方和民族特色，能反映中国古典文化精神的传统工艺美术主要门类，如陶瓷、玻璃、漆艺、染织、雕刻、金属工艺等不同专业方向，学习相关专业方向的基本理论和基本知识，接受在专业方向所规定的各方面的基本训练，掌握专业方向领域内进行设计制作的基本能力，熟练掌握相关专业必要的工艺技能，同时培养学生实际动手操作能力，为今后的设计制作打下坚实的基础。能在传统工艺领域、设计公司、学校等部门从事各种传统与现代工艺美术品设计制作以及相关教学与研究，设计管理工作。

主要课程：设计学、美学、心理学、中外工艺美术史、设计学、构成、陶艺工艺、玻璃艺术、皮革艺术、雕刻艺术、髤饰艺术、布艺、染织工艺、壁画工艺等相关课程。