北华大学测控技术与仪器专业培养目标

北华大学测控技术与仪器专业培养目标

报考一所学校的专业，大家都会提前对该专业进行一番了解，比如该专业的课程设置、培养目标以及就业方向等等。本站小编了解到很多同学以及家长对北华大学的测控技术与仪器专业感兴趣，在这里，我们特别为大家搜集整理了北华大学测控技术与仪器专业的培养目标，以供大家参考！

那么北华大学测控技术与仪器专业培养目标的内容有哪些呢？随小编来看一看吧：

北华大学测控技术与仪器专业培养目标的内容：旨在培养在过程检测与控制、智能仪器应用与设计两个专业方向上具备较宽广的专业知识，获得工程师的基本训练，具备分析、解决测控技术问题的基本能力及现场应用能力，能够从事测控技术与仪器仪表领域工作的高级工程技术应用型人才。

注意：以上为大家提供的内容来源于北华大学招生信息网，希望对大家有帮助！

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北华大学是吉林省省属规模最大的重点综合性大学，1999年经教育部批准，由原吉林师范学院、吉林医学院、吉林林学院、吉林电气化高等专科学校合并组建而成。学校坐落在风景迷人的雾凇之都、中国魅力城市——吉林省吉林市。
　　学校现有东、南、北三个校区和一所附属医院。占地面积269万平方米，建筑面积80万平方米。教学科研仪器设备总值39915.72万元，馆藏图书307.8万册。
　　学校设有1个医学部，29个学院，1个工程训练中心，69个学术科研机构。现有各类全日制在校生25218人,其中硕士研究生1211人，本科生22592人，专科生640人，来华留学生705人，预科生70人；继续教育在籍学生19892人。
　　学校现有教职工2584人，其中专任教师1648人，具有高级职称人员765人，具有博士学位人员397人；共享4名两院院士，153位校外高级专家作为兼职或客座教授，拥有国务院政府特殊津贴获得者6人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选学者3人，教育部高等学校教学指导委员会委员5人；具有长白山学者、省高级专家、省拔尖创新人才、省有突出贡献的中青年专业技术人才等称号高层次人才97人。
　　学校现有本科专业80个，涵盖11个学科门类；一级学科硕士学位授权点16个，二级学科硕士学位授权点7个，涵盖10个学科门类；7个硕士专业学位类别（涉及38个专业领域），形成了由8个省部级重点学科、6个国家特色专业、13个省级特色专业、9个省品牌专业为引领的学科专业体系。
　　学校建立了由国家级实验教学示范中心、国家级大学生校外实践教育基地等20个国家与省级教学平台为主体的实践教学基地支撑体系，开展了卓有成效的大学生创新创业实践育人活动，形成了挑战杯、龙舟赛、电子竞赛等系列品牌，并获国家教学成果二等奖。
　　学校是第四届全国文明单位、全国大学生文化素质教育基地、国家大学英语改革示范学校、国家语委语言文字应用培训基地、全国首批卓越医生和卓越农林人才培养计划项目改革试点高校、全国大学生志愿服务西部计划优秀高校项目办、中俄医科大学联盟首批盟员校、国家大学生创新性实验项目学校、国家大学生创新创业训练计划项目学校、国家级大学生创新创业训练计划实施工作先进单位。学校还是吉林省优秀社会科学普及基地、吉林省高层次人才创新创业基地和吉林省大学生心理健康教育培训基地。2015年被遴选为全国高校毕业生就业典型经验高校和全国高校实践育人创新创业基地。
　　目前，学校拥有35个国家和省级科研平台，1个省博士后科研创业基地，14个省级创新团队，98个校内科研平台。近五年承担国家科技支撑计划、国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金等国家级项目52项，获国家级科技进步二等奖1项。
　　学校与19个国家和地区的61所院校或教育机构建立合作关系，开展多种形式的本科生、硕士研究生合作培养，近三年出国留学650人。与英国、芬兰两所大学开展本科专业中外合作办学项目，与韩国江原大学共建孔子学院。学校是国家第二批来华留学示范基地、接受中国政府奖学金来华留学生院校、接受孔子学院奖学金来华留学生院校、临床医学（英语授课）本科专业来华留学生教育资格校，获评全国来华留学生教育先进集体。
　　学校大力发展成人与继续教育，形成了成人高等学历教育、继续教育、自学考试、职业技能培训等多形式、多层次、多规格、多渠道的办学模式。近三年，累计向社会输送2.6万名成人本专科毕业生，实现了办学规模、质量、效益的协调健康发展。
　　当前，全校师生正遵循“崇德尚学、自强力行”的校训，深化综合改革，加快内涵建设，为把北华大学建成优质特色高水平教学研究型省属重点综合性大学而不懈努力。