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合肥滨湖职业技术学院2013年艺术类专业介绍

安徽美术专业

2013/10/18

装饰艺术设计专业教学计划

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具备艺术创作和鉴赏能力，掌握环境艺术设计基础理论知识和技能，能从事室内建筑装饰设计、施工，熟悉施工工艺，能在设计岗位上从事环境艺术设计的创作和管理，能独立完成工程项目等方面的专门人才。

二、人才培养规格要求和素质、知识、能力结构

1.规格要求

本专业学生主要学习装饰艺术设计方面的基本理论、基本知识和基本技能，在校期间，通过艺术设计思维能力的培养，艺术设计方法和电脑设计技能的训练，具备本专业创新设计的基本素质。

（1）掌握计算机系统的基本理论、基本知识及基本操作技能
（2）掌握设计基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养

（3）掌握室内设计理论和制作技术，能熟练地运用各种制作软件和设备进行室内设计作品制作

（4）熟悉装饰行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，能准确把握消费者心理

（5）具有较强的观察分析能力、动手能力和装饰艺术创新能力，并具有一定的管理、协调工作、营销能力
2.素质结构

（1）品德素质

①具有坚定、正确的政治方向、热爱祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，努力学习马列主义毛泽东思想，为实现社会主义现代化而奋斗。

②坚持四项基本原则，拥护改革开放，忠诚党的教育事业，努力为人民服务。

③勤奋学习，刻苦训练，遵纪守法，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。

（2）业务素质要求

毕业生应获取以下几方面的基本技能：

①掌握艺术设计的基本理论和基础知识。

②掌握艺术设计创作的专业技能和方法。

③具有独立进行艺术设计实践的基本能力。

3.专业知识结构

毕业生应获取以下几方面的基础知识：

（1）掌握本专业领域较宽广的技术基础理论知识；

（2）掌握装饰艺术设计创作的专业技能和方法；

（3）具有独立进行装饰艺术设计实践的基本能力；

（4）了解装饰设计的基本原理和方法；

（5）了解和掌握建筑设计的基本原理和方法；

（6）了解和掌握建筑结构与构造的基本知识；

（7）掌握室内设计史的基本知识；

（8）掌握人体工程学的基本知识；

（9）掌握装饰材料及施工工艺；

（10）具备初步的技术经济分析与评价、信息处理、工程承接组织管理与协调；

（11）初步掌握一门的外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，一定的计算机操作能力和设计软件的运用能力。

4.能力结构

（1）具有较好的装饰设计基础知识和美术绘画基础

（2）能熟练使用室内设计相关图形图像处理软件、排版软件等

（3）具有一定的设计创作能力

（4）能够胜任在企事业单位从事有关室内设计工作，完成家装、公装效果图及施工图设计方案

（5）本专业学生毕业时应取得相应的技能考核等级证书。如：计算机等级证书、设计软件的考绩考证等，执业资格证书

三、职业能力分析与职业面向

1.职业能力分析

能从事室内设计、装饰设计、展示设计、家具设计、灯具设计及设计管理等工作能力的高级技术型应用人才。

2.职业面向

学生毕业后可以在环境艺术设计公司、广告公司、艺术品设计公司、家具设计公司、展示设计公司等相关环境设计单位或部门从事环境设计与制作。

四、主干课程介绍

1.建筑制图

建筑制图是艺术设计专业课。绘制建筑图是学生必备的基本技能，通过授课及练习，使学生掌握建筑制图的绘制方法，并进一步结合室内装饰或建筑装饰的专业特点，实现学生将其装饰设计方案落实为建筑图纸的教学目的，同时也进一步加强学生在方案设计过程中对结构、尺度准确把握的严谨意识，是学生在参与实际设计中与制单位进行交流的必需手段。

2.手绘效果图

手绘效果图能够增强受众对环境艺术设计方案的直观认识，对推动方案的实施起着重要的作用，绘制效果图是艺术设计（尤其是装艺）学生必备的基本技能，通过授课及练习，使学生了解设计效果图的应用目的，重要意义，并掌握效果图的绘制方法，以准确、生动的绘制手法表现设计内容中的结构、材质、照明及空间等因素。

3.室内环境设计

使学生对室内设计的发展、风格、流派有一个初步认识。正确认识室内设计与建筑的关系，掌握室内设计的各构成要素及根据功能划分室内空间的等设计要求，掌握不同功能室内设计的方法以及空间氛围的营造。

4.家具设计与光照

本课程是艺术设计专业课。家具设计是环境艺术设计中一项重要内容，通过本课程的学习，使学生掌握家具设计基本理论，基本方法和基本技能，提高学生对家具设计的欣赏能力、想象能力，培养学生独立进行家具造型设计能力。

使学生了解照明设计的目的、意义，了解照明设计与建筑及室内设计的关系，掌握一般照明设计的基本原则与技巧知识，要求学生能够依据不同功能的室内外空间设计出合理的系统照明设计和宜人的光环境。

5.展示设计

本课程是艺术设计专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握展示设计的基本理论、基本方法和基本技能及其在各种大型、中型、小型展览设计中的应用，以及展示设计中所需要的材料、工时等进行资金筹措。展示设计是伴随商业的发展，科学的进步而发展起来的一门专业。本课程要求学生了解展示设计与商业的关系、展示设计的发展趋势，展示设计模型制作方法。

6.3D MAX

本课程旨在运用现代科技和艺术的理念，对三维软件3DMAX作系统的讲述，使学生掌握3DSMAX软件的使用方法，并能应用此软件从事相关的艺术设计。

8.办公场所设计

办公场所设计是室内环境设计中一项重要内容，通过本课程的学习，使学生掌握办公场所设计基本理论，基本方法和基本技能，提高学生对办公场所设计发展、风格、流派的认识。正确认识办公场所设计与建筑的关系，掌握办公场所设计的各构成要素及根据功能划分办公室内空间的等设计要求，掌握办公场所功能设计的方法以及空间氛围的营造。

9.娱乐场所设计

娱乐场所设计是室内环境设计中一项重要内容，通过本课程的学习，使学生掌握娱乐场所设计基本理论，基本方法和基本技能，使学生了解娱乐场所设计发展动向，掌握娱乐场所设计的各构成要素及根据功能划分娱乐场所室内空间的等设计要求，掌握娱乐场所功能设计的方法以及空间氛围的营造。

五、主要实践课教学环节及介绍

1.家具与灯具设计

家具与灯具设计实训要求学生掌握除学习课堂理论知识外，还要求学生对家具与灯具市场进行调查，从市场上产品的种类风格，到产品价位以及消费群体定位有一个深入的了解，并通过市场调查完成调查报告，最后设计草图、制作、修改到最终完成等整个设计程序与任务，注重和培养学生的动手能力。学生必须经过一定的实践，完成规定的学习任务，使学生具备独立思考能力以及团队合作精神

多媒体设计与制作专业人才培养方案

一、专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化、宽厚的知识面、较高的艺术素养、竞争意识和团队合作精神，具备相应的专业技能和艺术鉴赏能力，能从事平面媒体设计与制作、网络媒体设计与制作、影视媒体设计与制作、多媒体集成设计与项目管理等社会热门设计工作的应用性专业人才。

二、人才培养规格要求和素质、知识、能力结构

1、规格要求

（1）、具有坚定正确的政治方向，热爱党、热爱祖国；努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想；树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法；具有良好的道德品质和文化修养。

（2）、掌握多媒体设计与制作技术的基础理论、基本知识，初步掌握应用基础研究、应用研究方面的科学思维和科学研究方法，具有较好的信息素养；熟练掌握计算机平面及三维场景制作和三维动画的制作，具备利用计算机进行建筑、装璜设计的能力；具备独立进行影视与网络广告设计与制作、节目录制等实践的能力；

（3）、基本掌握一门外国语（英语）、通过大学英语应用能力水平考试；

（4）、熟悉我国有关信息技术的方针、政策和法规，了解国内外多媒体设计与制作技术的发展动态；

（5）、具有健康的体魄、良好的个性心理品质、文明的生活习惯和健全的人格。

2、素质结构

（1）基本素质

具有良好的思想政治素质、身体素质和文化基础，德智体全面发展，具有高尚的职业道德；具有爱心、诚信、自学、自信快乐、正确认识成功、勇敢面对困难、恰当选择职业、积极主动办事、自我约束与控制、宽容理解他人、与人和谐相处等为人处世的素质。

（2）专业素质

具有基本的英语应用和计算机应用素质；具有较强艺术素质；具有熟练的影视设计素质；具有较强音频和视频处理素质；具备影视短片制作的基本素质；具备多媒体系统开发的基本素质。

3、知识结构

（1）掌握影视艺术的起源、发展与现状。

（2）掌握影视制作的理论基础知识。

（3）掌握电影语言的基础知识。

（4）掌握多媒体设计与制作的基本方法。

（5）掌握音频处理技术。

（6）掌握后期视频编辑的基本方法。

（7）掌握AE后期的制作方法。

（8）掌握多媒体系统开发的基本知识和技术。

（9）掌握本专业所需要的英语基础知识。达到或接近英语应用能A级水平。能阅读一般的专业技术英文资料，基本达到能听会说。

（10）掌握计算机应用基础知识，取得与本专业相关的职业资格证书。

（11）掌握应用文和技术文献写作基础知识。

4、能力结构

（1）具有多媒体设计与创作能力。

（2）具有影评分析能力。

（3）具有影视制作能力。

（4）具有计算机软件设计制作能力。

（5）具有影视短片的制作能力。

（6）具有后期视频编辑能力。

（7）具有计算机网络设计制作能力。

（8）具有多媒体系统的开发能力。

（9）具有从事企业管理的能力、较强的团队协作能力以及熟练使用计算机办公软件。

（10）具有较强的英语听、说、读、写能力。。

（11）具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题能力。。

三、职业能录分析与职业面向

1、职业能力分析

（1）掌握多媒体设计制作的基本理论、基本知识。

（2）掌握影视后期设计及制作的基本技能。

（3）具有影视的编导能力和初步的科研能力，并具有较高的审美能力和文化艺术修养。

2、职业面向

能在各级各类电视台、影视广告公司、电脑游戏制作公司、电脑图形设计制作公司、报业和杂志社、大中型企业策划、宣传部门、各类艺术院校、规划、建设部门等从事工作。

四、主干课程介绍

1、摄影

本课程主要讲授摄影基础知识和基本理论，使学生获得摄影基础知识，初步掌握制作广告图片的技巧，具有实际广告照片的拍摄和制作的初步能力。

2、图形设计

本课程主要讲授图形设计有关知识，并通过由浅入深的设计练习，使学生的创造性思维得以开发，并获得创意思维和创造意识方面的知识，通过写生、变形、再创作，培养学生认识和创造美的能力，具有了解和运用设计的形式美法则初步能力。

3、多媒体技术与应用

本课程主要讲授多媒体实际应用及基本理论知识，使学生更多的了解多媒体技术的工作原理，同时通过本课程学习，初步掌握媒体制作技术，声音处理技术，图象处理技术，视频制作技术，具有声音、图象、视频、媒体存储初步能力。

4、视觉传达设计

本课程主要讲授视觉传达在人类发展中的历史地位与作用，介绍了传播学的系统结构，强调了传播中的七大要素，对图形符号、文字符号、色彩等的构成形式、不同特征及传达功能分别作了系统的分析，使学生获得视觉传达的原理知识，初步掌握逻辑思维、形象思维和直觉思维三种设计思维方法，具有运用在实际设计中的初步能力。

5、影视后期制作

本课程主要讲授AE软件的使用与操作，使学生获得影视后期制作等方面的知识，初步掌握AE软件的特性及功能，熟练其操作技法，具有高效率独立完成完整的影视后期制作能力。

五、主要实践性教学环节及介绍

1、毕业创作

通过毕业创作实训，要求学生掌握并充分运用专业知识与技能，使学生具备影视后期制作技能，并辅助工作日记等形式，完整记录创作的过程。

该实践性课程教学，让学生综合运用所学的各方面理论与实践知识，结合毕业创作课题，进行系统的毕业创作，从而全面测评学生的综合能力，是对学生三年来专业学习的总结与补充。

2、写生

通过写生，使学生理解风景写生的相关理论和写生技法技巧，掌握风景写生中的色彩变化原理，能利用色光变化进行色彩的写生练习，熟练掌握水彩画、水粉画的风景写生表现技法，并能比较熟练掌握表现建筑、民居和自然景观的风貌速写要领和技法，具备一定的艺术表现能力。

六、教学结构与学时分配、比例表

课程类别总学时各学期学时分配学时

比例

一二三四五六

公共基础课 834 348 184 120 150 32 / 30%

专业基础课 528 168 216 72 72 / / 19%

专业技能课 592 / / 216 216 160 / 21%

选修课 134 34 34 34 32 / / 5%

实习实训课 676 / 224 96 96 240 / 25%

实习实训课（课堂实践教学和实习实训） 1698 1698/2744 62％

七、教学进程表

（见附表）

八、学制、学历

1、学制

全日制三年

2、学历

专科（高职）

电脑艺术设计专业人才培养方案

一、专业培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具备艺术创作和鉴赏能力，能从事新闻出版、书籍报刊杂志设计、标志设计、装饰设计、广告设计、品牌推广、包装设计、企业形象设计及设计管理等工作能力的高级技术型应用人才。

二、人才培养规格要求和素质、知识、能力结构

1、规格要求

本专业学生主要学习电脑艺术设计方面的基本理论、基本知识和基本技能，在校期间，通过艺术设计思维能力的培养，艺术设计方法和电脑设计技能的训练，具备本专业创新设计的基本素质。

⑴掌握计算机系统的基本理论、基本知识及基本操作技能。

⑵掌握设计基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养。

⑶掌握平面设计理论和制作技术，能熟练地运用各种制作软件和设备制作平面作品。

⑷熟悉平面行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，能准确把握消费者心理。

⑸具有较强的观察分析能力、动手能力和平面艺术创新能力，并具有一定的管理、协调工作、营销能力。

⑹具有本专业必备的英语知识和基本应用能力。

2、素质结构

⑴品德素质

①具有坚定、正确的政治方向、热爱祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，努力学习马列主义毛泽东思想，为实现祖国社会现代化而奋斗。

②坚持四项基本原则，拥护改革开放，忠诚党的教育和事业，努力为人民

服务。

③勤奋学习，刻苦训练，遵纪守法，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。

⑵业务素质要求

毕业生应获取以下几方面的基本技能：

①掌握艺术设计的基本理论和基础知识。

②掌握艺术设计创作的专业技能和方法。

③具有独立进行艺术设计实践的基本能力。

3、专业知识结构

毕业生应获取以下几方面的基础知识：

⑴掌握本专业领域较宽广的技术基础理论知识。

⑵掌握平面艺术设计创作的专业技能和方法。

⑶具有独立进行平面艺术设计实践的基本能力。

⑷了解平面设计的基本原理和方法。

⑸了解和掌握设计创作的基本环节。

⑹掌握平面设计史的基本知识。

⑺掌握广告、产品、企业单位的宣传策划方法和工作流程，能够进行设计管理。

⑻初步掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力；具有一定的计算机操作能力和设计软件的运用能力。

4、能力结构

⑴具有较好的平面设计基础知识和美术绘画基础。

⑵能熟练使用平面设计相关图形图像处理软件、排版软件等。

⑶具有一定的设计创作能力。

⑷能够胜任在企事业单位从事有关电脑艺术设计工作，完成平面宣传品、企业形象设计、企业产品设计开发与宣传、出版物、广告招贴和多媒体网络出版物的设计。

三、职业能力分析与职业面向

1、职业能力分析

能从事新闻出版、书籍报刊杂志设计、标志设计、装饰设计、广告设计、品牌推广、包装设计、企业形象设计及设计管理等工作能力的高级技术型应用人才。

2、职业面向

学生毕业后可以在企事业单位的宣传部门、广告公司、装饰设计公司、包装设计公司企业、新闻出版单位等相关单位。

四、主干课程介绍

1、图形创意

本课程主要讲授图形设计有关知识，并通过由浅入深的设计练习，使学生的创造性思维得以开发，使学生获得创意思维和创造意识方面的知识，初步掌握通过写生、变形、再创作、培养学生认识和创造美的能力，具有了解和运用设计的形式美法则初步能力。

2、书籍装帧

本课程为视觉传达设计专业主要的专业课程之一，其目的是培养学生全面掌握书籍装帧设计的方法与技能，并能够灵活的运用这些方法和技能，进行独立的书籍装帧设计并不断提高设计的创意能力和实际操作能力，同时要求学生能够通过本课程的学习，初步掌握书籍装帧设计的鉴赏能力和基本的理论研究能力，并对书籍装帧的工艺生产制作流程有初步的了解。

3、广告设计

本课程属于艺术设计专业设计课程，主要讲授广告的概念、广告的发展，认识广告设计在当今社会发展中重要的经济文化作用；使学生了解广告分类，熟悉广告主要媒体的特性和功用，掌握平面广告的基本构成要素并能独立完成广告的编排设计，通过教学使学生掌握广告学原理、各种广告媒体的特征，具备广告策划、广告的设计及编排制作等能力。

4、包装设计

本课程主要讲授包装设计的方法和基本技巧,使学生熟悉包装设计的工艺流程,使学生牢固掌握包装设计的基本原理、基本概念和学习本课程的基本方法，掌握包装的结构、包装装潢知识，提高学生的动手能力，创意能力和设计能力，通过对专业课的学习，奠定成为专业设计师的良好基础。

5、标志设计

本课程主要讲授标志设计与制作的基本知识，通过对本课程的学习，使学生了解标志设计的形式、技法、掌握企业形象策划设计的基本概念和设计流程，同时也能以个人或团队形式熟练完成企业形象设计中文案及视觉部分的设计内容，使学生获得从事企业形象设计策划的基本知识和能力。
6、VI设计

本课程主要讲授VI设计与制作的基本知识,了解VI设计概念及组成,理解VI设计在整套CI设计中的重要性, 掌握VI设计的基本概念和设计流程重点掌握VI的各项内容和推进步骤,具备企业 LOGO 设计的基本能力。

7、展示设计

本课程主要讲授展示设计的基本知识，分析展示设计优劣，总结并让学生从中得到启示，使学生获得展示设计的形式美法则与实用性原则，并在设计中灵活运用以前所学习的设计与构成知识，初步掌握设计结构和对材料的运用，使学生具有从小型展示厅设计到一定规模的博物馆的陈列设计，以视觉传播手段立体的展示，配备必要的音响、录像或电力装置等造型的能力。

五、主要实践课教学环节及介绍

1、包装设计

通过包装设计实训要求学生掌握除学习课堂理论知识外，还要求学生在规定的时间内从包装的构思、草图、制作、修改到最终完成等整个设计程序与任务，注重和培养学生的操作动手能力。学生必须经过一定的实践，完成规定的学习任务，使学生具备独立思考能力以及团队合作精神和能独立完成等整个设计程序与任务的能力

动漫设计与制作专业教学计划

一、专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化、宽厚的知识面、较高的艺术素养、竞争意识和团队合作精神，具备相应的专业技能和艺术鉴赏能力，能独立从事平面动画、三维动画、网页动画、卡通出版物等创作、制作、策划及教学工作的专业人才。

二、人才培养规格要求和素质、知识、能力结构

1、规格要求

本专业学生主要学习二维、三维动漫设计等方面的基本知识和基础理论,通过二维动画技法、计算机动画技术、视频后期编辑等方面的基本训练，毕业生应获得以下几个方面的知识与能力：

（1）掌握计算机系统的基本理论、基本知识及基本操作技能。

（2）掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养。

（3）掌握动漫设计理论和制作技术，能熟练地运用各种软件和设备制作动漫作品。