四川托普信息技术职业学院2022年体育系体育教育专业介绍（国控师范专业）

体育教育专业

四川托普信息技术职业学院

专业介绍

体育教育专业办学思路明确，注重培养学生现代教育与健康理念、学校体育课程与教学、训练竟赛和课外体育锻炼的学科知识与专业技能，突出培养学生敬业精神和执教能力。以教师教育为主线，以师德修养为基础，注重强化师范性教育，培养具有良好师德修养的，能在普通中小学从事体育学科教学、训练和管理工作的基层体育教师或从事教育管理工作。

人才培养

培养模式：实行“岗证课赛融合、校校（园）共育、工学结合”的人才培养模式。采用“2+0.5+0.5”模式对体育教育专业学生进行培养，即2年校内学习、半年校内集中综合实训、半年小学或幼儿教育机构顶岗实习。

培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应中小学体育教师和体适能培训师职业的需要，具有良好的职业道德和人文素养，掌握义务教育阶段体育教育的基本理论、基本知识和基本技能。熟悉学校体育与健康教育工作规律，具备中小学、幼儿园体育学科教育教学实践能力，具有较强英语应用能力的，具有大数据和人工智能应用基础能力，能从事体育学科教学、训练和管理工作的中小学、幼儿园体育教师。

学生荣誉

在2022年“舞动中国-排舞联赛”四川站线上比赛中荣获高职院校组排舞规定集体舞一等奖和排舞自选集体舞一等奖。

在第四届四川省跆拳道级位公开赛暨第六届成都市跆拳道级位公开赛中荣获个人奖项四个一等奖、两个二等奖，团体奖项两个一等奖，共6金2银的优异成绩。学院体育系教师李洪玲老师获得“优秀教练员”称号。学生郑江获得“优秀运动员”称号。

在“运动成都”第十三届中国体育舞蹈国际公开赛选拔赛、第二届成德眉资同城化体育舞蹈公开赛、第二十四届成都市体育舞蹈锦标赛、2022年成都市代表队选拔赛中荣获5个一等奖，4个二等奖，共9项大奖的优异成绩。

在全国运动训练竞赛联盟操舞联赛（四川站）中荣获排舞自选一等奖、排舞规定一等奖、花球啦啦操二等奖的优异成绩。

师资力量

学院已拥有与体育教育专业相关的专职教师30人，副高及以上职称的教师9人，中级职称15人，双师型教师24人。

专业带头人：胡志

主要研究方向：体育与心理学教育教学工作和科研工作。2005年获西南大学心理学院应有心理专业博士研究生学位。曾任重庆市体育局科技处处长、西华大学体育学院院长。主要承担课程：体育概论、学校体育学、基础心理学、说服心理学。

专业带头人：杨学明

主要研究方向：体育教育训练学。曾任中国大学生体育协会网球分会副秘书长、技术委员，四川省高等院校网球协会秘书长，四川省大学生网球协会副会长，中国老教授协会网球俱乐部常务秘书长，成都体育学院硕士研究生导师。主要承担课程：篮球专项课、足球专项课、体育专业网球普修课、体育专业网球专项课、体教专项。

专业带头人：赖晓清

主要研究方向：体育理论和体育教育训练学。现任四川托普信息技术职业学院体育系主任，体育系社会体育专业带头人、网球国家一级裁判员、四川省高教协会体育研究理事会会员、四川省大学生网球协会监事。主要承担课程：体能训练课、网球课、场地设施与赛事实务、体育教学设计。

核心课程

人体解剖学、运动生理学、体育心理学、体育教育设计、学校体育学、运动技能学习与控制、田径、体操、篮球、足球、专项理论与实践。

学院男子篮球队

学院女子篮球队

学院男子排球队

实训室建设

教师教育课程实训场地：教师教育课程实训场地13间。主要培养学生的体育教学技能、教育信息技术、体育教材教法、教师综合素质能力。专业核心课程实训场地：专业核心课程实训场地8间。用于教育心理类课程实训；用于运动解剖学、教育心理学等理实结合课程实训。

专业基础课程实训场地：专业基础课程实训场地10间，400米塑胶田径场1个、足球场1个、室外篮球场11个、室外羽毛球场10个、室外乒乓球台20张、室外网球场6个、风雨网球场2个。用于体育教育教学基本技能和教学教法实训。

多媒体实训室：多媒体实训室11间。用于体育教育教学方法的实训。

校外实训基地

学院为进一步强化学生的实践技能，已与13所中小学和幼儿园等建立校外实习实训合作基地，聘请优质中、小学体育教师为学生授课，为学生的专业学习、见习、实习及工作提供了重要保障。

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编辑/龙璇

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