其他教案－对称的美
小学美术
2010/3/18
《 对 称 的 美 》
小学美术第十册第八课
授课人：曹秋华
西航二校
《对称的美》
小学美术第十册第八课
教学目标：
1、 通过学习，使学生认识自然界中存在着对称，了解对称在生活中的运用。在欣赏中感受对称。
2、引导学生分析什么是对称，并运用对称制作蝴蝶。培养学生的观察能力、动手能力和学以制用的意识。
3、创设艺术欣赏的氛围。在《化蝶》的音乐及图片的展示中让学生展开联想，感受其中的美。
4、激发学生对民族文化的热爱，把自己的情感溶入作品之中。
教学重点：
认识对称，体会对称的美。
运用对称制作蝴蝶。
教学难点：
体会对称的美。把的情感溶入作品中，创造性的表现蝴蝶。
教具学具：
教具：课件、课本、作品、彩纸、剪刀、其它材料
学具：课本、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、其它材料
课时安排：
本课共两课时，本节是第一课时。
教学过程：
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
教学手段 |
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引导 阶段 |
1.展示课件引出蝴蝶 调动学生的情绪. 2.设问：蝴蝶美吗？美在哪里？引导学生带着问题学习新课 |
在欣赏中体会蝴蝶的美 |
课件 |
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新知
教授
阶段 |
1.组织学生观察分析，提问：蝴蝶由哪几部分组成的？ 2.进一步分析，提问：谁能说说蝴蝶的特点？ 3.展示蝴蝶翅膀翻动的课件，说明对称土星及其特点。 4.通过课件介绍动物、植物、昆虫的对称，了解自然界中的对称，从古今中外的建筑，手工艺品、图案进一步了解生活中的对称及对称在生活中的运用。 5.组织学生以“说说自然界和生活中的对称”和“谁知道对称在生活和艺术中的运用？”为题展开讨论。 6.提问“你觉得对称的事物美吗？美在哪里？”引导学生体会对称的美。 |
1.学生观察，分析，讨论：大小两对翅膀，双须…… 2.学生思考讨论，总结蝴蝶的特点：对称 3.看课件分析了解对称和对称图形。 4.欣赏图例，了解自然界和生活中的对称及对称在生活艺术中的运用。拓展思路。
5.在讨论中积极思考，拓展思路，以自身的经验进一步了解对称。
6.学生谈论对称给自己的感受，总结对称美的特点 |
课件 |
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实践 探索 阶段 |
1.引入蝴蝶听《梁祝-化蝶》讲《梁祝》的故事感受其中的美2.简介蝴蝶的制作，重点在形状和花纹、色彩的对称。 3.倡导学生把自己的情感体验和想法融入到作品之中。 4.学生制作，教师巡视辅导。 播放课件，在音乐中创设情境，提供大量图片、资料，以供参考。 |
1.学生感受音乐中的美并体会故事的情节展开联想创作作品。 2.小组共同制作。 |
课件 作品 各种材料 |
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总结 评价 阶段 |
1.组织学生展示作品。注意挖掘学生的情感体验和想法。 以“你今天学到了什么？”为题，组织学生自我总结。 |
1.学生展示作品，并简单的介绍自己的想法和作品内涵。 2.说说自己学到了什么，作自我总结。 |
作品 |
其他教案－对称的美
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