2019年江西财经大学普通本科招生章程（含艺术类）
艺术类招生简章
2020/10/29
为了做好我校2019年普通本科的招生录取工作，充分体现公平、公正、公开的录取原则，维护广大考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《教育部关于做好2019年普通高校招生工作的通知》，特制定本章程。
一、学校基本情况
第一条 学校全称：江西财经大学；学校性质：公办；学历层次：本科；学制：四年。
第二条 学校地址：江西省
1、蛟桥园校区：南昌市国家经济技术开发区双港东大街169号；
2、麦庐园校区：南昌市国家经济技术开发区玉屏大道；
3、职教本科合作实验班的学生就读学校：
①江西外语外贸职业学院：南昌市天祥大道291号；
②江西财经职业学院：九江市青年路96号。
第三条 对在规定的年限内达到所在专业毕业要求者，颁发江西财经大学普通本科学历证书；符合学校学位授予条件者，颁发普通高等教育学士学位证书。
二、组织机构和人员
第四条 学校设立普通本科招生委员会，负责制定招生章程、招生战略、招生政策，确定招生规模和调整学科招生计划，讨论决定招生重大事宜。校普通本科招生委员会由学校领导、学科专家、相关部门负责人、校友代表和学生代表组成。主任由学校主要领导担任。
第五条 学校招生就业处是学校组织和实施本科招生工作的常设机构，具体负责普通本科招生的日常工作。
第六条 普通本科招生工作在上级主管部门、校普通本科招生委员会、学校纪检监察部门和社会的监督下开展。
三、招生计划与招生类型
第七条 学校招生计划经上级主管部门批准，由各省级招生主管部门公布。
第八条 按照教育部分省分专业招生计划编制工作要求，我校分省分专业招生计划根据各省（区、市）考生数量和生源质量、经济社会发展需求趋势、毕业生就业质量和去向、考生对我校各专业的认可度等因素综合考虑制定。
第九条 预留计划：按教育部要求，我校预留计划不超过本校普通本科招生计划总数的1%，用于调节各地生源的不平衡。
第十条 学校根据各省（区、市）生源情况确定提档比例，按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内。
第十一条 学校本科招生的主要类型有：参加全国普通高考的考生（含艺术类、体育类、高水平运动员、国家专项计划、地方专项计划、少数民族预科班和内地西藏、新疆高中班等）、保送生、澳门保送生、台湾学测免试生和参加全国联合招生考试的港澳台地区考生。
四、有关要求
第十二条 根据学校教学计划要求，我校本科学生的外语课程主要使用英语教材和英语教学，非英语语种的考生填报志愿时应审慎报考。
第十三条 会计学（ACCA方向）、会计学（CIMA方向）、会计学（国际会计）、金融学（CFA方向）、金融学（FRM方向）、金融学（国际投资与金融）、国际经济与贸易（CITF方向）等专业，在山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、广西、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等省份录取中，要求英语成绩110分（含）以上。
第十四条 身体要求：学校招生体检工作按教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学字2003[3]号）及有关补充规定执行。
五、录取规则
第十五条 学校认可各省（区、市）教育主管部门给予考生的政策性加分。对加分或降分投档的考生，按加分或降分后同等条件对待。
第十六条 普通类进档考生的专业安排：
（一）学校按“分数优先、遵循志愿”的原则录取和确定专业，不设置专业分数级差。
（二）根据相关省份高考录取政策要求，以下省份专业安排执行政策如下：
1、江苏省普通类考生进档后专业安排按“先分数后等级”, 选测科目等级要求为2B。
2、内蒙古自治区的考生进档后按“专业志愿清”的原则录取。
3、上海市的考生进档后以投档成绩为依据，符合学校录取要求的考生，按我校“分数优先、遵循志愿”原则安排专业。
4、浙江省的考生进档后以投档成绩为依据，符合学校录取要求的考生，按有关规定办理录取手续。
（三）所有专业志愿都无法满足的考生，如服从专业调剂，学校不退档，将调剂录取到尚未满额的专业；如不服从专业调剂，在所填专业录取满额时，作退档处理。
第十七条 艺术类专业录取方式：在各省级招生主管部门按相关政策投档到我校的考生中，按照考生艺术专业分从高分到低分排序录取。
（一）艺术专业成绩全部使用各省级艺术专业统考成绩。
（二）湖南省艺术类选用非平行志愿投档方式。云南省艺术类考生按照考生艺术专业分从高分到低分排序录取。
（三）音乐学招收声乐、器乐方向，其中器乐方向仅进行钢琴、古筝和萨克斯三种乐器的培养。
江西财经大学2019年艺术类本科专业招生计划
省份 | 科类 | 专业名称 | 招生人数 |
天津 | 美术文 | 产品设计 | 1 |
天津 | 美术理 | 产品设计 | 1 |
天津 | 美术文 | 数字媒体艺术 | 1 |
山西 | 美术文 | 环境设计 | 3 |
山西 | 美术文 | 产品设计 | 2 |
山西 | 美术文 | 数字媒体艺术 | 3 |
上海 | 美术文 | 环境设计 | 2 |
上海 | 美术文 | 数字媒体艺术 | 1 |
江苏 | 美术文 | 环境设计 | 8 |
江苏 | 美术文 | 产品设计 | 4 |
江苏 | 美术文 | 数字媒体艺术 | 8 |
江苏 | 音乐文 | 音乐学 | 10 |
浙江 | 美术文 | 环境设计 | 6 |
浙江 | 美术文 | 产品设计 | 3 |
浙江 | 美术文 | 数字媒体艺术 | 6 |
安徽 | 美术文 | 环境设计 | 9 |
安徽 | 美术文 | 产品设计 | 4 |
安徽 | 美术文 | 数字媒体艺术 | 9 |
安徽 | 音乐文 | 音乐学 | 10 |
福建 | 美术文 | 环境设计 | 5 |
江西 | 美术文 | 环境设计 | 10 |
江西 | 美术文 | 产品设计 | 5 |
江西 | 美术文 | 数字媒体艺术 | 30 |
江西 | 音乐文 | 音乐学 | 5 |
山东 | 美术文 | 环境设计 | 6 |
山东 | 美术理 | 环境设计 | 1 |
山东 | 美术文 | 产品设计 | 3 |
山东 | 美术理 | 产品设计 | 1 |
山东 | 美术文 | 数字媒体艺术 | 6 |
山东 | 美术理 | 数字媒体艺术 | 1 |
河南 | 美术文 | 环境设计 | 4 |
河南 | 美术理 | 环境设计 | 1 |
河南 | 美术文 | 产品设计 | 4 |
河南 | 美术文 | 数字媒体艺术 | 4 |
河南 | 音乐文 | 音乐学 | 4 |
湖北 | 美术文 | 环境设计 | 8 |
湖北 | 美术文 | 产品设计 | 4 |
湖北 | 美术文 | 数字媒体艺术 | 9 |
湖北 | 音乐文 | 音乐学 | 9 |
湖南 | 美术文 | 环境设计 | 7 |
湖南 | 美术理 | 环境设计 | 1 |
湖南 | 美术文 | 产品设计 | 4 |
湖南 | 美术理 | 产品设计 | 1 |
湖南 | 美术文 | 数字媒体艺术 | 9 |
湖南 | 美术理 | 数字媒体艺术 | 2 |
湖南 | 音乐文 | 音乐学 | 10 |
湖南 | 音乐理 | 音乐学 | 2 |
广东 | 美术文 | 环境设计 | 8 |
广东 | 美术文 | 产品设计 | 6 |
广东 | 美术文 | 数字媒体艺术 | 8 |
广东 | 音乐文 | 音乐学 | 10 |
广西 | 美术文 | 产品设计 | 1 |
广西 | 美术理 | 产品设计 | 1 |
广西 | 美术文 | 数字媒体艺术 | 1 |
云南 | 美术文 | 环境设计 | 1 |
云南 | 美术文 | 数字媒体艺术 | 1 |
云南 | 美术理 | 数字媒体艺术 | 1 |
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