硅湖职业技术学院2022年机电工程学院简介及专业介绍
招生专业
2022/8/4
创办于1998年
校训：责任 荣誉
培养具有创新创业精神
和能力的高端复合技术技能人才
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DEPARTMENT
机电工程学院
机电工程学院设有机电一体化技术、工业机器人技术、机械制造及自动化、电气自动化技术4个专科专业，全日制在校生共计1000余人。其中机电一体化技术、工业机器人技术为学校重点建设专业。
学院设置了工程基础实验教学中心、机械制造技术中心实验室、机器人工程中心实验室、智能制造技术实验实训教学中心等实践教学基地，为应用型技能人才培养提供了重要支撑。
学院秉承“以生为本，以产促教”的办学宗旨，面向智能制造行业努力培养具有创新创业精神和能力的高端复合技术技能人才。
DISCIPLINE
院部·专业介绍
特设四大专业
※ 机电一体化技术 ※ 工业机器人技术
※ 机械制造及自动化 ※ 电气自动化技术
01/机电一体化技术专业
SILICON LAKE COLLEGE
【培养目标】
培养理想信念坚定，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力；具备较强的认知能力、合作能力、创新能力，掌握机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识，掌握自动化装备运维和编程、机器人编程、联调等领域专业核心知识和技术技能；能够胜任成套机电设备维护、PLC技术应用、机电设备销售及维修、智能装备系统装调技术等工作的具有创新创业精神和能力的高端复合技术技能人才。
【主干课程】
电气与PLC控制技术、液压与气压传动技术、机械运动原理及设计、数控车削编程及加工、公差与配合技术、机械制造技术
【就业方向】
面向智能制造产业链的机器人运维技术、PLC调试技术员、机电设备运维技术员、自动化产线设备设计与制造、自动化设备维护与调试等职业岗位群；能够胜任成套机电设备维护、PLC技术应用、机电设备销售及维修、智能装备系统装调技术等工作。
02/工业机器人技术专业
SILICON LAKE COLLEGE
【培养目标】
培养理想信念坚定，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力；掌握机器人编程、联调、自动化装备运维、集成开发等领域专业核心知识和技术技能，能够从事工业机器人应用系统集成、工业机器人应用系统运行维护、自动化控制系统安装调试、销售与技术支持等工作的具有创新创业精神和能力的高端复合技术技能人才。
【主干课程】
机械运动原理及设计、工业机器人离线编程、工业机器人现场编程、可编程控制器系统设计、电气与PLC控制技术、工业机器人视觉技术、智能制造系统实训
【就业方向】
面向机器人产业链的机器人装调技术员、机器人运维技术员、机器人系统集成工程师、智能装备控制系统调试工程师、PLC调试技术员、电气控制设计技术员等机器人产业核心岗位群，能够从事工业机器人应用系统集成、工业机器人应用系统运行维护、自动化控制系统安装调试、销售与技术支持等工作。
03/机械制造及自动化专业
SILICON LAKE COLLEGE
【培养目标】
本专业培养理想信念坚定，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力；具备较强的认知能力、合作能力、创新能力，掌握机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识，掌握数控数字化加工、自动化装备运维等领域专业核心知识和技术技能；能够胜任数控工艺编程加工、机电设备安装与调试、机电设备销售及维修、机电设备技术改造等工作的具有创新创业精神和能力的高端复合技术技能人才。
【主干课程】
产品三维建模、数控铣削编程及加工、机械运动原理及设计、数控车削编程及加工、产品质量及其检测、机械制造技术、加工中心编程及加工
【就业方向】
面向智能制造产业链的智能装备控制系统调试工程师、机电设备运维技术员、数控编程技术员等智能制造产业核心岗位群；能够胜任数控工艺编程、机电设备安装与调试、机电设备销售及维修、机电设备技术改造等工作。
04/电气自动化技术专业
SILICON LAKE COLLEGE
【培养目标】
培养理想信念坚定，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力；掌握具备较强的认知能力、合作能力、创新能力，掌握电气控制系统设计调试、自动化装备运维、集成开发等一个以上领域专业核心知识和技术技能，能够从事电气系统控制设计、工业机器人调试、机器人运行维护、自动化系统集成等工作的具有创新创业精神和能力的高端复合技术技能人才。
【主干课程】
电气与PLC控制技术、电路CAD技术、可编程控制器系统设计、供配电技术、单片机应用技术、智能制造系统实训
【就业方向】
面向智能制造产业链的电气控制设计技术员、仪器仪表技术员、PLC调试技术员、电力系统维护技术工程师、智能产线运维技术员等智能制造相关产业核心岗位群，能够从事电气系统控制设计、工业机器人调试、机器人运行维护、自动化系统集成等工作。
RESEARCH
院部·教学科研
SILICON LAKE COLLEGE
学院现有教师32人，其中专任教师20人，兼职教师12人。专任教师中研究生导师1人、教授1人，副教授及高级工程师11人。专任教师中副高职称以上占比60%，具有硕士、博士学位的专任教师比例达50%以上，形成了一支教学经验丰富、实践能力突出、层次鲜明的职业教育教师团队。
机电工程学院拥有苏州市电梯安全重点建设实验室、现代制造技术研究所、工业机器人驱动控制实验室三个科研机构，近几年来，发表文章80余篇、申报专利30余项、承担各类课题30余项、获奖10余项。完成各类教学教改项目近20项，对学科和专业的发展起到了重要的引领作用。
PRACTICE
院部·实践就业
SILICON LAKE COLLEGE
学校依据智能制造产业对技术技能人才的需求，在机电、自动化类专业的基础上，以工业智能技术应用为主线，进行专业的优化改造，满足智能制造和新一代信息技术产业发展对人才的需要，建成了“教学、生产、科研、创新”四位一体的“工业4.0能力中心”。
工业4.0能力中心是集工程基础实验教学、专业技术技能训练与创意创新能力培养于一体的综合训练平台，建筑面积8000余平方米，拥有先进设备1200余台套，经费总投入6000余万元。下设工程基础实验教学中心、机器人工程实训中心、大数据与云计算实验实训中心、智能制造技术实验实训中心等9个实验实训中心，35个实验实训室，面向全校工程类专业开设基础实验、专业技术技能训练、人工智能体验及创意创新训练项目300余项，为应用型技能人才培养提供了重要支撑。
在多年的办学过程中，学院坚持产教融合、理实一体的培养理念，在做好理论教学的基础上，利用校内、校外实习基地强化实践教学环节，并积极参加行业举办的各种技能竞赛，培养质量不断提高，先后向长三角等地区智能制造、自动化等相关行业输送了6000多名优秀毕业生，受到用人单位的好评和社会的广泛赞誉。
机电工程学院积极探索“校企合作、工学结合”人才培养模式，先后通过建立生产实习基地、冠名班、企业课堂、校企共建实验室、员工培训等方式，与西门子数控南京有限公司、北京精雕科技有限公司、通力电梯有限公司、深圳华星光电有限公司、博众精工科技股份有限公司、牧野机床、东旭（昆山）显示材料有限公司、苏州云芯微电子科技有限公司等多家企业建立的深度的校企合作关系，为提升学生的培养质量、解决企业一线技术人才的短缺发挥了重要作用。学院希望通过“工学结合班”、“企业订单班”、“校中厂”、“厂中校”、“产业学院”等多种形式，真正实现深度产教融合，让学生能够掌握更多的实践技能，把他们培养成为合格的技能型、创业型人才。
2022年，我校与西门子数控南京有限公司展开合作，组建了“西门子数控”实践班。双方建立了以企业工作岗位、工作能力为主体的特定课程体系，搭建了“理实一体化课程”-校内平台、“项目”+“实战”-企业平台、“竞赛”+“双创”-大赛平台，形成了三位一体的智能制造人才培养模式，培养与企业高度契合的一专多能的人才。
2020年7月，我校与北京精雕苏州分公司开展深度合作，探索“德才并修，课赛结合，书证贯通，平台共享”的人才培养模式。专业教师带学生进企业实践学习，从职业素养、岗位技能、质量控制、生产管理等全方位进行系统学习与实践。
经过校企协同培养，我院人才培养取得了显著效果。教师掌握前沿技术，实践能力得到大幅提升。学生的职业素养、实践技能、分析问题与解决问题的能力都得到了显著提升，在熟练操作高端设备的基础上，能真正解决工程实际问题。学生在全国“精雕杯”五轴数控加工技术竞赛中获全国二等奖。
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