2022年黑龙江普通高校艺术专业招生统一考试舞蹈类考试大纲

黑龙江舞蹈统考考试大纲
2021/10/13
舞蹈学类考试说明
舞蹈学类包括舞蹈编导专业和舞蹈表演专业。
(一)舞蹈编导专业
1.报考条件
(1)五官端正、四肢比例较好。
(2)接受过系统的专业训练,对基本功技术技巧和舞蹈风格韵律具有较强的把握能力。
(3)节奏感强,对音乐有较强的理解和把握能力。
(4)舞蹈种类包括中国古典舞、民族舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞等。
2.考试科目及分值
(1)舞蹈基本功测试(软开度、控制、跳、转、翻)(共100分)。考生身穿紧身连体练功服和芭蕾袜。
①软开度的考核。分别下竖、横叉,下竖叉同时向后下腰或抱后腿。
②控制的考核。面向一点,分别搬前、旁、后腿并控制。
③跳跃的考核。分别完成正反两面吸腿大跳、撕叉跳、倒踢紫金冠、双飞燕、撍步跳。
④转的考核。二位转、四位转、旁腿转、旁腿吸腿转、挥鞭转、直线平转。
⑤翻身的考核。点翻身、串翻身、前桥、后桥、虎跳、小翻。
⑥技术技巧展示。除以上必考的5项内容外可加试完成以下技巧上步掖腿转、飞脚、旋子360、龙门大卷、躺身蹦子、直腿蹦子、拉腿蹦子、圈蹦子、搬前腿转、搬旁腿转、搬后腿转、原地前桥、原地后桥、吸腿翻身、圈平转、绞腿翻身、圈跪转。
(2)自备舞蹈剧目片段或舞蹈组合表演(中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞均可)(共100分)
表演剧目或组合时间限2-3分钟,可穿舞蹈服装,考生自备CD光盘。
(3)编舞能力测试(命题即兴编舞)(共100分)
命题性即兴舞蹈测试,要求考生在根据所给予的音乐片段即兴舞蹈,编舞能力测试要求学生在规定的主题或者规定的道具情况下,根据音乐即兴舞蹈并展示。
(二)舞蹈表演专业
1.报考条件
(1)五官端正、四肢比例较好;身高:女1.60米以上, 男1.70米以上 。
(2)接受过系统的专业训练,对基本功技术技巧和舞蹈风格韵律具有较强的把握能力,表演专业要求有较强的表现欲和表演能力。
(3)节奏感强,对音乐有较强的理解和把握能力。
(4)舞蹈种类包括中国古典舞、民族舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞等。
2.考试科目及分值
(1)舞蹈基本功测试(软开度、控制、跳、转、翻)(共100分)。考生身穿紧身连体练功服和芭蕾袜。
①软开度的考核。分别下竖、横叉,下竖叉同时向后下腰或抱后腿。
②控制的考核。面向一点,分别搬前、旁、后腿并控制。
③跳跃的考核。分别完成正反两面吸腿大跳、撕叉跳、倒踢紫金冠、双飞燕、撍步跳。
④转的考核。二位转、四位转、旁腿转、旁腿吸腿转、挥鞭转、直线平转。
⑤翻身的考核。点翻身、串翻身、前桥、后桥、虎跳、小翻。
⑥技术技巧展示。除以上必考的5项内容外可加试完成以下技巧上步掖腿转、飞脚、旋子360、龙门大卷、躺身蹦子、直腿蹦子、拉腿蹦子、圈蹦子、搬前腿转、搬旁腿转、搬后腿转、原地前桥、原地后桥、吸腿翻身、圈平转、绞腿翻身、圈跪转。
(2)自备舞蹈剧目片段(中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞均可)(共100分)
要求:表演剧目或组合时间限2-3分钟,可穿舞蹈服装,考生自备CD光盘。
(3)舞蹈表演组合(共100分)
要求:自备完整的舞蹈表演性组合,时间1-2分钟,考生自备磁带A面第一首或CD第一首。
关于发布黑龙江省2022年普通高校招生艺术类专业省级统考考试说明的通知
为深入贯彻教育部有关会议和我省高校艺术类招生校外培训整治工作部署,根据教育部《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》(教学〔2021〕3号)要求,为科学、规范、公平、公开选拔高素质艺术人才,稳步推进高考综合改革,经省招委会研究决定,从2022年开始,我省对普通高校招生艺术类专业课省级统考涵盖范围和考试科目进行调整,具体如下。
1.增加书法专业专业课省级统考。我省普通高校艺术类专业课省级统考范围除原有的美术与设计学类、音乐学类、舞蹈学类、戏剧与影视学类四大类外,从2022年开始,增加书法专业专业课省级统考。
2.调整戏剧与影视学类专业课省级统考科目。从2022年开始,对我省戏剧与影视学类专业课省级统考科目进行调整,将播音与主持艺术专业由考三科(朗读、演讲、主持)调整为考两科(朗读、演讲);将广播电视编导专业由考三科(朗读、演讲、影视作品分析)调整为考两科(演讲、影视作品分析)。同时,调整考试科目名称,将“演讲”科目名称改为“即兴评述”,将“朗读”科目名称改为“新闻播读”。
如考生兼报播音与主持艺术和广播电视编导专业,须参加“新闻播读”“即兴评述”和“影视作品分析”三科考试。
现将《黑龙江省2022年普通高校招生艺术类专业省级统考考试说明》予以公布,请广大考生按照相关要求积极备考。
黑龙江省招生考试院
2021年10月12日
官网发布缓存图:
官网发布及后续更新地址:https://www.lzk.hl.cn/gkpd/202110/t20211012_18001.htm
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