2018年贵州财经大学艺术类招生章程
艺术类招生简章
2020/10/29
贵州财经大学创办于1958年，原名贵州财经学院，2012年，经教育部批准更名为贵州财经大学。是一所以经济学、管理学学科为主体，法学、文学、教育学、艺术学、理学、工学等多学科协调发展的财经类大学。学校现有花溪、河滨、鹿冲关三个校区，其中主校区位于国家级开发新区――贵安新区花溪大学城。学校占地总面积5106.8亩，总建筑面积106万平方米，仪器设备总值3.9亿元，图书馆馆藏纸质图书共208万余册，电子图书159万余册，电子期刊3.4万余种。学校现有全日制在校生2.3万余人，其中：本科生近2万人，硕士研究生1603人，留学生40人。有教职工1895人，专任教师1273人，其中高级职称767人，拥有博士学位487人。学校设有7个一级学科硕士学位授权点，52个二级学科硕士学位授权点，7个专业学位硕士学位授权点；有3个重点建设的区域内一流建设学科、6个省级特色重点学科、10个省级重点学科、16个校级重点学科。有本科专业59个，涵盖8个学科门类，其中：国家级特色专业6个，省级示范专业9个，省级特色专业4个。有国家级经济管理实验教学示范中心1个，国家级经济管理虚拟仿真实验教学中心1个，国家级人才培养模式创新实验区1个，省级实验教学示范中心5个。有贵州省一流大学专业重点建设项目4个，贵州省大学生创新平台建设（含培育）项目2个，贵州省师资团队重点建设项目4个，省级课程重点建设（含培育）项目3个。是贵州省委、省政府重点建设的贵州省经济管理人才培养基地。
艺术学院是贵州财经大学的专业教学单位，现设有三个本科专业――音乐学、舞蹈学、环境设计。学院积极培育与主导产业发展和文化建设需要紧密联系的特色艺术专业，在人才培养目标、人才培养模式、课程设置、教学计划、教学内容、教学方法和手段、师资队伍建设、教学实践等方面，着力体现贵州财经大学经管背景特点，努力将这些专业建设成为具有鲜明地方特色和一定优势的品牌专业。
学院坚持走以内涵发展为主的道路，不断深化教学改革，确保人才培养质量。秉承学校“儒魂商才”的人才培养目标，以培养适应艺术和文化产业市场需求的创新型人才为中心。目前学院现有专职教师56人，其中教授6人、副教授9人，硕士30人，省管专家1人；省级教学名师1人，专业队伍建设中有长期致力于学科专业建设发展的学科带头人，也有长期研究教育教学方法的专家学者，同时有艺术专业教学教务管理中具备丰富经验的专业人士。拥有优越的教学条件和先进的设备设施，拥有一支数量适当、素质优良、结构合理且能适应学科专业建设和学院发展需要的教师队伍和管理力量。
一、培养目标
学院坚持以教学工作为中心，在逐步扩大规模和调整专业结构的同时，转变和更新教育思想和观念，走以内涵发展为主的道路，不断深化教学改革，确保人才培养质量。力求将艺术与经济管理相结合，为实现学院的人才培养目标 “精艺术，懂管理，会营销，能胜任艺术推广，具有高素质的综合复合型人才”而努力。
二、招生专业介绍
1、音乐学（本科，学制四年，文理兼收，主修声乐、器乐，非师范类）
课程体系：本专业课程体系包括公共基础课、通识课、学科共同课、专业课、高峰体验、儒魂商才综合素质训练等模块。
主要核心课程包括：专业主科、音乐学概论、音乐美学、中国音乐史、西方音乐史、曲式与作品分析、钢琴普修、基础和声、乐谱绘制与音频处理、合唱与指挥等课程。
2、舞蹈学（本科，学制四年，文理兼收，主修舞蹈表演，非师范类）
课程体系：本专业课程体系包括公共基础课、通识课、学科共同课、专业课、高峰体验、儒魂商才综合素质训练等模块。
主要核心课程包括：中国现当代舞蹈史、中国民间舞蹈文化、舞蹈概论、西方舞蹈史、舞蹈基本功训练、中国民族民间舞、中国古典舞身韵、剧目实验课、舞蹈教学法、舞蹈编导技法等课程。
3、环境设计（本科，学制四年，文理兼收，非师范类）。
课程体系：本专业课程体系包括公共基础课、通识课、学科共同课、专业课、高峰体验、儒魂商才综合素质训练等模块。
主要核心课程包括：设计素描、设计色彩、室内设计基础（原理）、室内公共空间设计、景观小品设计、室内软装饰设计、材料与施工工艺、工程概预算、表现技法、CAD、3DMAX、环境设计专题Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等。
在专业选修课程的设置上依托贵州财经大学的经管背景，学院开设了：艺术营销、艺术项目管理等基于艺术经济类的专业课程。
三、招生对象与报考条件
符合2018年各省普通高等学校招生工作规定的报考条件者均可报考。
四、招生专业、计划及考试内容
专 业 | 拟招生人数 | 层次 | 学制 | 学费（元/年） | 考试形式 | 备注 |
音乐学 | 100 | 本科 | 四年 | 9000 | 各省统考 | 女生身高155CM以上 |
舞蹈学 | 60 | 本科 | 四年 | 9000 | ||
环境设计 | 60 | 本科 | 四年 | 9000 |
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