2014辽宁高考大纲解读备考建议(8)

辽宁高考最新信息

2014/4/1

2.总结错题，多做真题

　　及时记录自己做错的且比较重要的试题，认真总结，找到漏洞。研究近五年高考真题，以了解命题方向和掌握解题规律。非选择题常规题型不能拘泥于固定答题模式，一定要从材料出发，联系所学，切忌原理与材料“两张皮”。组织答案时书写要整洁，逻辑要严谨，层次要清楚，使用学科术语，标清序号。需要强调的是，虽然今年非选择题的评分标准更趋于科学合理，对考生有利，但是考生决不能因此而放松非选择题的规范训练。要加强文综合套题的限时训练，要善于总结，切忌题海战术。

　　3.关注热点，理论联系实际

　　近年来高频考点集中在关注民生、调控物价、分配公平、食品安全、生态文明、“中国梦”、“正能量”等贴近现实生活的问题上，同时还要高度重视十八届三中全会及2014年“两会”的有关精神。通过一定的切入角度，用所学知识去分析和评价。
看准新材料新情境

　　转化成为主干知识

　　解读人：王秀玉

　　沈阳市第三十一中学历史教研组组长、中学高级教师、辽宁省骨干教师

　　大纲解读

　　2014年高考历史考试大纲与2013年相比，考试性质、考试范围、考核目标与要求、试卷形式及结构等方面内容基本保持不变，只是考核目标与要求中例题10更换为2013年高考新课标全国文综乙卷的41题，体现了高考保持连续稳定的特征。但试题的形式每年都有小变化和小创新，所以只有准确把握考试大纲中的主干知识，提高解析材料的能力，才能在审题时善于把题干中的新材料、新情境转化为主干知识，从而作出正确的判断和解答。这是目前高三学生必须解决的重点。2014年历史高考试题满分仍然是100分。试卷构成包括：客观选择题12道（必修教材，试卷中的24-35题，每小题4分，共计48分）；主观表达题有必修部分的两道题（试卷中的40综合性试题，25分和41表述成文题，12分）和选修部分的四选一（试卷中的45、46、47、48题，每小题都是15分）。

　　备考建议

　　1.构建体现文明史观的通史学科体系

　　依据考纲体现的文明史观，按照农业文明、工业文明的兴起、工业文明的扩展时期，即古代、近代、现代顺序，对教材内容进行横向（政治、经济和文化）的整合，并找出它们之间的联系，从而建立起适应高考命题实际和反映学术进展的学科体系，形成对同一历史阶段历史特征、历史线索和重要历史事件的明确认识。只有这样才能符合命题的基本思路与立意，应对对重要历史概念、历史线索和历史阶段的考查，并能够多角度、多层次、综合地分析问题。因为试卷的编制顺序中，一定程度上体现了学科体系的要求。因此，考生在教材专题体系的基础上，依据考纲要求，建立起体现文明史观的通史学科体系就是重中之重了。

　　2.关注学术进展，能熟练运用新史观审视和解读历史，突破思维定势

　　由高校学者组成的命题组，关注学术进展，注重史学观念的更新，所以，考生关注学术进展，学会运用新的史观审视和解读历史，突破思维定势就显得至关重要了。如：全球史观下对哥伦布发现新大陆的认识；现代化史观下对李鸿章、袁世凯、蒋介石的评价；对唐宋王朝或太平天国运动有悖于传统观点的新认识等。

　　3. 准确把握主干知识，提高解析材料能力

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