2014辽宁高考大纲解读备考建议(6)

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2014/4/1

文字叙述部分：一是平时作业和训练不认真；二是不注重积累。　　

　　针对以上问题，建议考生注意以下几点：

　　1.研究考试大纲，循纲务本:考纲和考试说明是备考的指南针，认真研究考纲和考试说明，可增强日常复习的针对性和方向性，避免盲目备考。

　　2.严格要求，降低不必要的损失:化学中有很多专用化学名称及化学符号，而历年高考阅卷中，对其书写要求非常严格，错写或乱写一律不得分。所以一定要规范化，平时要独立完成作业并科学安排“限时训练”。

　　3.提高选题水平和质量:要多选近几年的高考试题，少选老资料中的难题，以中档题训练为主；多选实验创新设计题，尤其是课本内典型实验装置的改进设计，强化实验能力训练；适当增加化学计算题训练。

　　4.注意提高文字表达能力及化学用语的书写能力: 考生在答题时首先要能够熟练运用化学用语简明扼要，答出要点；其次要做到卷面整洁、字迹工整等。因此，平时要对照标准答案多总结多积累。　

　　5.夯实基础，调整心态，注意培养和训练良好的心理素质和应试技巧:通过老师间的交流和对试题的分析以及同学们试卷上的作答情况，给我们的启示是：基础知识都是各学科考查的主要内容，同学们丢分最多的也是基础知识，高考试题中，难题占的比例很小。因此，同学们在学习过程中，要坚持不懈地抓基础。有很
整理知识网络训练用专业术语答题
　　解读人：曹传英

　　沈阳市第三十一中学省级优秀课一等奖、教学论文国家级一等奖、铁西区优秀教师、学科骨干教师

　　大纲解读

　　2014年高考生物考试大纲与2013年相比，考试内容、考试形式等方面内容基本保持不变，命题主旨依然是考查学生获取新知识和处理信息的能力，分析问题和解决实际问题的能力，重视理论联系实际，体现了高考保持连续稳定的特征。如何把握考试大纲，准确抓住主干，是目前复习的重点。

　　备考建议

　　从今年的考试大纲来看，代谢、遗传变异、生命活动的调节、生态等依然是必考的知识点。因此在复习过程中，考生要抓住主干，突出重点；注意把知识融会贯通，进行归类、整理形成知识网络，以便对知识进行迁移与应用。具体建议如下：

　　1.回归教材，夯实基础：高考试题答案大多源于教材，所以一定要严格把握教材，对教材中的一些专业术语和结论性的语言要熟读、会背、能默写，对化学式、光合呼吸、细胞分裂、能量流动图解以及耳熟能详的一些套话等要强化理解记忆，注意训练自己尽量用专业术语答题，千万不要自己瞎编一些表达方法，以便规范作答；其次，从近几年高考题来看，图表题一直备受瞩目，因此要注意对教材中的图表以及小资料进行分析、理解；第三，对于实验部分要注意理解实验目的、原理、方法，对于科学探究历程如光合的发现、酶的发现等，应通过体验知识的发现过程来学习科学方法，培养科学实验能力。

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