甘肃省2011年高考备战指南
甘肃高考最新信息
2010/10/27
甘肃省2011年高考备战已全面展开
近日，甘肃省教科所邀请了武汉等地高考专家来兰，对2010年高考试卷答题进行分析，并对2011年全国高考提出了备考建议。专家不仅分析了每门课近年来题型变化趋势，同时也针对各项内容提出了详细的复习指导计划。此举将意味着全省2011年高考备战已全面展开。记者 许丽
语文：重视“程序性知识”考查
省教育科学研究所 刘於诚
2010年语文试卷中，基础知识因考查的都是常用词，所以在答题时可用排除法筛选。而多音字的识记，一要注意从词语含义上区别;二要注意从词性上区别;三要注意通过书面语与口头语的不同记忆;四要注意记少不记多。
刘老师建议考生重视“程序性知识”、“缄默知识”的考查。陈述性知识，是关于事物是什么的知识。这种知识一般是通过记忆理解或实践获得;古代汉语知识、文学知识在高考中作为直接的考查对象现在已极少涉及，但是对其运用的考查又是无处不在的。
数学：备考复习分三个阶段进行
兰州市外国语高级中学 马军勇
高考复习的要义是让考查内容在“直觉上显然”起来。为此，考生需要在复习的每一个环节，特别是在解题教学中，始终坚持直观解释、整体审视、表达熟化、思路概括、结果预期的基本策略。这就要求，我们能正确地处理两个关系：一是直观解释与严密推理的关系，二是整体和细节的关系。
高考数学备考复习，要分为三个阶段：基础、专题、模拟;把目标分为三个层次：基本点、交汇点、制高点;把关注点分为三个领域：知识、能力、心理。在所有这些阶段、目标、领域中，贯穿始终的是什么?让考查内容在直觉上显然起来。
英语：综合模拟训练贯穿全年复习
武汉英语学科带头人 李进义
省教科所邀请武汉英语学科带头人李进义来兰给高三老师指点2011年高考复习方法。他就近三年全国卷II的命题特征进行具体剖析，并在此基础上，总结应试策略，点拨答题思路，提出方法步骤。在进入高三复习后，老师要尽量向考生提供真实可信、情景丰富的语言材料。李老师提醒任课教师，在复习设题上，避免单调，这样容易助长学生心存侥幸，不求甚解，胡乱选涂的不良习气。这显然不利于认真、踏实严谨学风的培养。鉴于此，能否拿出一半的题目来设立新的题型，如填空题，简答题等。以增大考试的区分度、效度和信度。书面表达要夺高分，必须在布局谋篇、科学安排好结构上动脑筋;在语言的准确性、表达的多样性、文字的得体性及结构的连贯性上下功夫。
李老师认为，综合模拟训练已贯穿于高三英语教学的始终。本阶段为综合训练主战场。精选精讲试题，重点培养学生的综合运用语言的能力以及应试能力，点拨解题思路，帮助学生积累考试的经验。本阶段要特别重视考后的反馈和反思工作，确保该得到的分不丢失。指导学生复习迎考的方法，调整学生的心态和生物钟，确保他们以最佳状态参加高考。
理综类
文综类
生物：注重研究主体易混淆的含义
武汉市第四十九中学 万玉洁
2011年，生物试题整体上体现稳定，仍将以“代谢和调节”、“遗传”、“微生物”知识模块组成非选择题形式;实验与课本知识的有机结合与拓展;“生物工程”知识模块在考题中每年都出现;“生物与环境”知识模块以图形和图表试题形式呈现的可能性很大;图表曲线等将会是试题呈现的重要形式。备考时，应注重研究主体的多重又易混淆的含义，关注隐含信息的常见的藏身之所，同时勿忘二次或多次审题。
化学：训练分析处理信息能力
兰州市第二十七中学 陈陇琴
考生应围绕物质组成、结构、性质、电解质溶液、元素的周期律、化学反应速率和化学平衡理论、氧化还原、元素知识、基本实验、有机化学知识和计算等主干知识。深化概念，强化理论。可将工业品制备、化学反应热效应、生产中使用某些物质的目的等内容融合，训练分析处理信息，综合解决实际问题的能力。
物理：计算论证题注意解题规范性
兰州市外国语高级中学 常振家
明年高考对物理计算题的解答有明确的要求。“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。物理试题量小分值大，动辄十几分二十几分，体现物理高考着重考查学生的思维过程，考查学生逻辑推理和文字表达能力。这要求学生在解答计算论证题时更注意解题的规范性;否则，即便答案正确，但推理过程零乱，书写步骤不规范，语言表达不准确，同样会引起过失性失分，得不到应得的分数。
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