2014江苏小高考生物说明大纲变化解读
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2013/11/22
《2014年江苏省高中学业水平测试（生物）说明》变化及建议
一．变化
《2014年江苏省普通高中学业水平测试（生物）说明》与2013年《(生物)说明》相比，在“测试的具体内容和要求”中共有4点变化，其中测试内容有3点变化：1.必修1中原“其他几种细胞器的功能”修改为“其他几种细胞器（核糖体、内质网、高尔基体、液泡和中心体）的结构和功能”。将几种细胞器进行了明确，并要求掌握这5种细胞的结构。2.必修1中原“农业生产以及温室中提高农作物产量的方法”修改为“农业生产中提高农作物产量的方法”。将“温室中提高农作物产量的方法”删除。3.必修2中原“生物进化与生物多样性的关系”修改为“生物多样性形成的原因”。测试要求有1点变化：必修1中“细胞衰老和凋亡与人体健康的关系”由原来B级要求降为A级要求。另外，在“典型题示例”中替换了2条例题，单项选择题的第6题和非选择题的第24题。
二．复习建议
立足教材，打好基础。认真研读课本，对照《考试说明》，梳理每个知识点，在构建知识网络和体系的同时，特别加强对《考试说明》中标注的C级要求考点的认知、理解和应用。 适当练习，提升基本技能和基本方法。通过系统的基础训练，可在练习中优化基本方法，提升基本技能。同时可加强对C级要求考点等问题的专题研究，提升分析问题、解决问题的能力。 重视实验。《考试说明》中的每一个实验均有“结果及其分析”，都是C级要求。因此应加强实验操作能力，在实验中运用生物学原理解决相关生物学问题。
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