高中英语语法

目前的英语教学往往存在对句子成分不够重视的问题，以至于不少考生在这方面比较薄弱。殊不知正确分析句子成分和判断句子结构是学好英语的必备基础，这不仅对语法填空的解答有直接的影响，而且对写好作文、理解完形填空和阅读理解中出现的长难句有重要意义。

众所周知，句子有若干个组成部分，分别承担着不同的作用，这些组成部分叫作句子成分。

英语中的句子成分分为：

主语(subject)、

谓语(predicate)、

宾语(object)、

表语(predicative)、

定语(attribute)、

状语(adverbial)、

补语(complement)

同位语(appositive)

它们就像佛教中的八大护法金刚，各司其职，共同呵护着英语这个“极乐世界”。

一、主语——习惯于发号施令，偶尔也会被赶下台

在句子中，主语是谓语所表示动作或状态的执行者。主语一般位于句子开头，且不能省略。但在某些特定的句式里，如：疑问句、倒装句、祈使句、感叹句等，句子主语也可以位于谓语动词之后或省略。能够充当主语的主要有名词(短语)、代词、数词、动名词(短语)、动词不定式(短语)和从句等。

二、谓语——坚决服从主语“领导”，执行命令雷厉风行

谓语描述主语的行为动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：

1．简单谓语：由一个动词或动词短语构成。Her father worksin Nanjing.

2．复合谓语：(1)由情态动词或其他助动词加动词原形构成；(2)由系动词加表语构成。They must have finishedtheir tasks.

三、宾语——一直受到压制，有时“翻身农奴把歌唱”

宾语表示谓语动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词的后面，受到主语的限制和制约。宾语一般由名词、宾格代词、动名词、动词不定式或从句充当，根据需要也可用it作形式宾语。在被动结构中才会“翻身农奴把歌唱”。

1．双宾语(间接宾语＋直接宾语)Mr. Smith gave him a lot of valuable advice on how to improve his writing.(him为间接宾语；advice为直接宾语)

2．复合宾语(宾语＋宾语补足语)Doctors often advise us to pay more attention to our diets and mental health and to take regular examinations.(us为宾语；“to pay more attention ... regular examinations”为宾语补足语)

四、表语——最会察言观色，就看“主子”脸色

表语一般位于系动词(如be, become, get, look, grow, turn, seem等)之后，用以说明主语这个“主子”的身份、特征或状态等，一般由名词、名词性代词、形容词、分词、数词、动词不定式、动名词(短语)、介词短语、副词及表语从句等充当。

五、定语——鞍前马后搞服务，全心全意勤务兵

修饰或限定名词或代词的词、短语或从句被称为定语。定语服务于它所修饰或限定的名词或代词，可由形容词、数词、形容词性物主代词、介词短语、非谓语动词或定语从句等充当。定语有前置和后置两种情况，如短语结构、从句等作定语时，常置于被修饰词之后。

六、状语——行踪飘忽不定，却对动词“情有独钟”

修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分叫作状语。一般表示行为发生的时间、地点、目的、原因、条件、让步、方式、程度等意义。状语可由副词、介词短语、动词不定式、分词、状语从句等充当。

状语在句子中的位置很灵活，所以说它“行踪飘忽不定”。常见情况为：通常在句子基本结构后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般放在时间状语之前；一些表示频度的副词(如often, almost等)作状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后、实义动词之前。高考中一般考查副词修饰动词的用法，所以说它对动词“情有独钟”。

七、补语——始终寄人篱下，永远成不了“主人”

补语也叫补足语，主要起补充说明的作用，最常见的是宾语补足语和主语补足语，所以说它寄人篱下，成不了“主人”。宾语补足语可由名词、形容词、副词、动词不定式、分词、介词短语或从句充当。

八、同位语——总是玩失踪，特殊场合还是显露原形

一个名词(或其他形式)对另一个名词或代词进行解释或说明作用，这个名词(或其他形式)就是同位语。英语句子表达中一般情况下是没有同位语的，所以说它“爱玩失踪”。如果要对前面的名词的具体内容作进一步的说明，这时候就需要同位语，可谓“显露原形”。