青海卫生职业技术学院2013年招生章程

    青海卫生职业技术学院简介：一、历史沿革近年来，学院坚持“院校合作、工学结合”的发展道路，在精品和特色上做文章。秉承“勤奋笃行，明德至善”的校训，发扬“团结 勤奋 求实 创新”的校风；以“坚持科学发展观，紧密结合医疗卫生体制改革。以服务青海卫生事业发展为宗旨，以学生就业为导向。坚持‘一个中心，两个根本，三个重点’；走院校合作、工学结合的发展道路，培养具有良好职业道德和职业素质的高端技能型卫生人才。”为办学指导思想。按照省委省政府的青藏高原区域中心的战略发展目标和定位，到2020年，依托青海卫生职教集团，把青海卫生职业技术学院建设成全省医药卫生类职业技术人才的培养基地，医药卫生相关人员的培训基地，卫生职业教育与实践的创新基地。打造护理特色专业，成为西北一流、国内有一定影响力的品牌专业、办学整体水平达到西部同类院校先进水平的发展目标定位。开拓创新，努力把学院建设成全省卫生类职业技术人才的培养基地，医药卫生相关人员的培训基地，卫生职业教育与实践创新基地。
二、学院概况
 学院现设有学院办公室、学生处、教务处等24个部门。学院现有全日制在校学生3436人；现有教职工210人，专兼职教师160人，其中专任教师120人，兼课教师40人；“双师型”教师63人。
学院校本部占地面积约70亩，院内总建筑面积74398.7余平方米。校舍包括：教学实验楼、教学实验综合楼、学生公寓、行政图书楼等教学建筑设施；体育用地面积13755平方米，建有300米田径运动场一个，篮球场4个。
学院共开设护理学、临床医学、口腔医学、卫生检验、眼视光技术、医学影像技术、助产、药剂与药品营销、公共卫生管理等14个专业，其中护理学、口腔工艺技术、医学检验技术、卫生检验与检疫技术和药学专业被确定为“高职高专省级示范专业”。
学院在有限的办学空间中，不断提高办学质量，服务我省经济社会发展。校内有护理综合实验室、口腔综合实验室、检验综合实验室、形态综合实验室、机能综合实验室、药学综合实验室等14个综合实验实训室，其中护理综合实验室和口腔实验室被青海省卫生厅确定为重点实验室，护理综合实验室和临床综合实验室被青海省教育厅确定为省级实训基地。校外有2个非直属附属医院，实习医院46个（含州、地、市、县）。学院是“青海省乡村医生培训中心”、“青海省社区专科医生培训中心”、“青海省护理实践技能培训基地”、“青海省临床技能培训基地”、“青海省急救技能培训基地”和“青海卫生职业技能鉴定站”。
青海省地处青藏高原，自然条件恶劣，人口数量少，经济总量小，欠发达地区的地位尚未改变。我们的学生构成也与内地许多省份有所不同，生源多来自省内边远地区，且少数民族学生占学生总数42%，具有基础差、底子薄的特点。但越是艰苦的地方，越需要精神力量的支持，每一代卫院人都秉承着“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献。”的“五个特别”的青藏高原精神。截止目前，已为国家和社会培养输送了各级各类卫生人25000人，为青海省经济建设和医疗卫生事业的发展做出了重要贡献。近年来，连续三年毕业生平均就业率95%以上。
2011年7月8日，在学院六十校庆中，中共青海省委书记、青海省人大常委会主任强卫同志对我院的办学给予了充分肯定和高度评价，强卫书记在贺信中说“两万多名毕业生在辽阔的高原大地上全力服务各族人民，为青海经济社会发展做出了积极贡献”。
 

学院始建于1951年，前身可以追溯到1935年的助产护士训练班。青海解放后，该校被中国人民解放军第一军卫生处接管，并与中国人民解放军第一军卫生学校合并为青海省军区卫生学校。1951年7月，中国人民解放军第一军奉命赴朝鲜参加抗美援朝战争，遂将该校移交给地方政府（当时有70名学员），并入青海省人民政府卫生处筹办的青海省中级卫生技术学校，所以传统上将1951年7月列为建校时间。
五十年代学校曾数次更改校名，1960年西宁市第一卫校与西宁市第二卫校合并，改名为“青海省卫生学校”，此名沿用至2003年。1984年，经省政府批准，国家教委备案，在青海省卫生学校的基础上成立了“青海省卫生干部专科学校”并挂牌招生，承担省内成人医学专科教育任务。1990年省内5所职工专科学校合并成立了“青海省联合职工大学”，学校成为联合大学的卫生分校，当时三块牌子，一套领导班子。1993年经省教委评估，被省政府确定为“省部级重点中专学校”。2001年3月被国家教育部确定为“国家级重点中等职业学校”。2003年4月经专家组评估，国家教育部批准在青海省卫生学校的基础上升格为“青海卫生职业技术学院”，属于专科层次的普通高等院校。

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参考资料：
2012年全国高校录取分数线、2012年各省高考提档线

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