2020长春理工大学光电信息学院简介及其风景照

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2020长春理工大学光电信息学院简介及其风景照

长春理工大学光电信息学院始建于2001年，2004年经国家教育部确认为独立学院。学院现有30个本科专业，涵盖工、理、文、经、管、艺6个学科门类，面向全国30个省、市、自治区招生，现有在校生9500余人。
      中国科学院院士、中国激光与光电子科学家、天津大学博士生导师姚建铨教授受聘为我院名誉院长，亲自指导学院学科专业与师资队伍建设。
      学院2010年被中国民办教育协会高等教育专业委员会评为全国优秀民办高等教育学校；在艾瑞深中国校友会网编制完成的《2015年中国大学评价研究报告》中，长春理工大学光电信息学院位居“独立学院排行榜”第22位；2016年，在艾瑞深中国校友会网公布的最新“中国独立学院排行榜300强”中，长春理工大学光电信息学院排名第18。近年来，学院先后获得长春市委、市政府授予的“长春市精神文明建设先进单位”、长春市“五一劳动奖状”、“吉林省依法治校示范校”等荣誉称号。
      一、办学体制与办学理念
      学院始终坚持全面贯彻党的教育方针和国家政策法规，自觉接受政府教育行政部门的领导和社会监督，始终把社会效益放在首位，坚持为国家和社会培养合格的建设者和专业技术人才。
      “十三五”期间，学院提出了“转设为普通民办高校、转型为应用型院校、建设国内一流民办大学”的三大目标。通过实施“全面开放办学、全面深化改革、全面创新、全面依法从严治校”四大发展战略，为全面建设小康社会培养具有人文和创业、创新精神，具有国际化视野的高素质应用型技术技能型人才。
      二、办学基础设施
      学院现有两个校区：位于吉林省长春市高新技术产业开发区的达新校区及位于宽城区兰家镇六马架村的新校区。校区总占地面积60万平方米，建筑面积30万平方米。学院教学科研仪器设备投资7856万余元；图书馆馆藏纸质图书77万余册；学院建有真空镀膜实验室、喇曼光谱实验室、光速测量实验室、塞曼效应实验室、电子衍射实验室、信息处理实验室、光电检测技术实验室、机械设计实验室、通信网络实验室、会计模拟实验室、同声传译实验室等80多个实验室，建有金工实习实训基地、电子工程实训基地、光电工程实训基地、光电科学实训基地、通信工程实训基地等校内实习实训基地，另建有80多个校外实习实训和就业基地。
      学院基本设施先进，办学条件精良，建有体育场、体育馆、篮排球专用场地、学术报告厅、校史馆、美术馆以及浴池、洗衣房、美发厅、书屋、健身运动中心、超市、校医院等，建有学生公寓、大学生餐厅，为师生员工提供优质、便捷的学习、工作、生活服务。
      三、教学单位及学科专业设置
      学院设有光电科学分院、光电工程分院、电子工程分院、信息工程分院、机电工程分院、经济管理分院、语言文学分院、传媒艺术学院、基础教学部、思想政治理论课教研部和体育教研部等11个教学单位。
      学院以长春理工大学的优势学科为基础，同时结合自身特色和市场需求，形成了以理工科为主、多学科协调发展的专业布局。现开设光电信息科学与工程、电子科学与技术、测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、自动化、电气工程及其自动化、电子信息科学与技术、轨道交通信号与控制、计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统、物联网工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、过程装备与控制工程、材料成型与控制工程、国际经济与贸易、市场营销、会计学、英语、日语、汉语言文学、汉语国际教育、广告学、环境设计、视觉传达设计、美术学、服装设计与工程、网络工程等30个本科专业。
      四、师资队伍
      学院始终把教师队伍建设摆在突出的地位，采取多渠道、多举措，吸纳高层次人才和不断提升教师学历层次和业务水平，形成了学历、职称、年龄结构合理，业务素质高，教学能力强的专任教师队伍。学院现有专任教师525人，其中自有教师362人，占专任教师总数的 68.95 %；“双师型”教师224人，占专任教师的42.6%；专任教师中具有博士学历的57人、硕士学历的307人，占专任教师总数的69.33%；教授79人、副教授156人，共占专任教师总数的44.76%，师资队伍结构日趋合理。学院还聘请天津大学、吉林大学、长春理工大学等国内知名高校硕士导师、博士导师等资深教授或教学名师来院任教。学院建立了学科专业带头人制度和青年教师导师制，各本科专业均配备了学科专业带头人，指导学科专业建设、人才培养及青年教师培养，并聘请大批有企事业单位管理经验和专业技术人才来院授课，为学院的教育教学提供了雄厚的师资保障。
      五、教学与科研
      学院始终视教学质量为学院发展的生命线，积极引进国内外高校先进的教育思想、教学改革经验、教学管理模式与运行机制，建立一整套行之有效的教学质量监控体系，重点加强对学生创新意识和动手能力的培养。
      学院强化素质教育，加强人文教育，注重对学生创新能力的培养。近年来，我院学生在中国教育机器人大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国光电设计大赛、全国大学生数学建模竞赛、“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛、吉林省大学生程序设计竞赛、全国三维数字化创新设计大赛、大学生广告设计大赛、全国管理决策模拟大赛、吉林省大学生工程训练综合能力竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生英语演讲大赛、吉林省学生规范汉字书写大赛、全国大学生职业生涯规划大赛等比赛中先后荣获国家一等奖23项，国家二等奖10项，国家三等奖36项；省级一等奖138项，省级二等奖185项，省级三等奖273项。学生社团活动共获得团体及个人奖项97项，其中市级52项，省级45项。
      学院现有3个实验教学示范中心，1个重点实验室，2个卓越工程师教育培养计划试点专业，3个吉林省大学生校外实践教育基地。
学院高度重视教学研究与改革对教学工作的先导和促进作用。建院以来，我院教师和教学管理人员组织或参与了各级各类教研教改课题，其中国家级课题1项，省级课题113项；吉林省高等教育教学成果三等奖1项，吉林省高等学校教育技术成果三等奖1项；出版教材专著30余部；《物理光学》、《激光器件及应用》等6门课程被评为省级精品课程，我院“激光教学团队”获省级优秀教学团队，另有多位老师的18项发明创造获得发明专利。
      学院坚持产学研互动发展，积极推进科学研究、技术开发和成果转化工作，努力为吉林经济社会发展和振兴东北老工业基地做贡献。目前，我院教师主持和承担省级科研课题43项，荣获吉林省高等教育学会优秀高教科研成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖10项，并与多家省内外大中型企业开展科研合作项目，初步形成了产学研结合创新的格局。通过科研工作的开展，提升了教师教学水平，促进了学生实践能力的提高。
      为增加学生的就业机会和就业能力，我院已将职业生涯规划和就业指导课程纳入人才培养方案，同时学生在就学期间可以参加学院组织的各类岗位的职业资格培训，我院与省职业鉴定中心合办开展了数控车工、电子商务师、广告设计师、国家二级建造师等鉴定项目；与吉林省工业和信息化厅电子行业职业技能鉴定指导中心联合开展了激光机装调工、电子产品制版工、雷达调试工、电源调试工、真空电子器件化学零件制造工、电子真空镀膜工等52个鉴定工种。学生可根据所学专业选学考取一个或多个职业资格等级证书，为就业奠定基础。除此之外，还有国家教育部颁发的NIEH、教师资格证等。
      六、校企合作与国际合作
我院建立了校企合作单位87家，满足了学生认识实习、生产实习、顶岗实习等实践教学的安排。同时与多家企业建立了深度合作关系，如：为长春阿尔玛斯科技有限公司合作开展立方氮化硼成型刀具应用技术研究；为长春第一机床厂合作开展高速电主轴参数测试研究；为吉林省一汽丰田发动机制造企业进行发动机铸造生产线落砂机构改造；为吉林省一汽丰田发动机制造企业进行发动机箱体堰加工生产线技术改造；为一汽配套企业长春凯迪汽车公司完成新速腾车门零件的数字化设计；为长春热缩有限公司研制的注塑模具快速脱模装置；为一汽集团、长春轨道交通、吉林油田、松原热电厂等企业解决生产过程中的实际技术难题。目前正在与中兴通讯、中国中车、吉林通用等大型企业建立深度合作关系。学院将与行业企业共建教育集团、行业企业学院、特色专业集群、“工程师、会计师班”，为大型企业定向培养人才。
      我院积极开展国际合作。近一年来，学院接待了英国哈德斯菲尔德大学工程学院代表团和韩国木浦大学代表团来访，与英国哈德斯菲尔德大学、英国桑德兰大学、韩国理工大学、韩国木浦大学、韩国清州大学、泰国博仁大学签订了合作备忘录和国际合作项目协议，并将与上述学校开展多层次多方面的国际合作与交流活动。2016年我院选派一批学生赴韩国理工大学参加冬令营和交流生项目，选派2名学生参加中国-捷克-美国西雅图城市大学本硕连读国际交流项目。与国外知名大学共建专业、学院等国际合作项目正在进行中。
      七、人才培养
      学院积极创新人才培养模式，鼓励学生自主学习和个性发展，因材施教，实施分层次教学，对有考研潜质的学生积极创造条件进行重点培养，同时以各类竞赛为契机拉动学生综合性、创新性实践教学的开展。学院积极倡导社会主义核心价值观教育，不断增强学生的社会责任、创新精神、实践能力。2016年，为适应国家和区域经济社会发展需要，大力推进我院高素质专门人才培养，我院将启动卓越人才培养计划、大学生诚信体系、德智银行体系，畅通继续教育、终身学习的通道。截至目前，我院累计为国家培养和输送了17000多名专业技术人才。毕业生广泛分布在中国航天科技集团、一汽集团、海尔集团、东软集团、政府机关、企事业单位等各条战线。我院毕业生以其基础扎实、动手能力强的特点，深受用人单位的广泛好评。先后有1427人考取了吉林大学、天津大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学、国防科技大学等“985”、“211”高校及其他科研院所和国外知名高校继续攻读硕士、博士学位。

 

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