2020招生：西藏大学是几本学校？

西藏高考问答

2020/3/4

本页面为各位2020届高考生提供了西藏大学的基本情况介绍，包括西藏大学是几本院校，想要了解西藏大学是几本院校的考生和家长可以查阅收藏，希望对大家能够有所帮助。

2020招生：西藏大学是几本学校？

首先，这一点希望大家清楚，教育部门并没有说西藏大学是一本还是二本大学，西藏大学是几本只是一种说法（比如某大学在某省是第一批次招生的话，就说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，就说该大学是二本大学，既有一批又有二批招生的，通常也认为是二本大学）。

小编根据西藏大学招生办最新公布的信息可知：西藏大学理论上来讲是二本，不过也要按照你所在地区的招生批次来判定。下面是小编整理的西藏大学相关介绍，供大家了解：

西藏大学是西藏自治区所属的综合性大学，“211工程”重点建设大学，西藏自治区人民政府与教育部共建高校，2013年5月列入“中西部高等教育振兴计划”，2013年7月成功获批为博士学位授予单位。

学校办学历史可追溯到1951年的藏文干部训练班，历经西藏军区干部学校，西藏地方干部学校，西藏行政干部学校；1956年毛泽东主席提出“西藏也要设立大学”，经国务院批准，1965年成立西藏师范学校。根据西藏形势发展需要，经国务院批准，1975年成立西藏师范学院。为适应西藏地区社会经济快速发展对人才的需要，经教育部批准，1985年正式成立西藏大学，标志着西藏自治区高等教育事业翻开了崭新的历史篇章。1999年以来，西藏自治区艺术学校、西藏医学高等专科学校和西藏民族学院医疗系、西藏自治区财经学校先后并入西藏大学。

学校目前有河坝林校区、纳金校区、罗布林卡医学院校区和罗布林卡财经学院校区，占地面积93.6万平方米，建筑面积42.4万平方米，教学科研仪器设备总价值2.25亿元，图书总藏量104万册，校园网是CERNET西藏主节点，拥有西藏地区一流的图书馆和多功能体育馆。设有文学院、理学院、工学院、医学院、艺术学院、经济与管理学院、旅游与外语学院、政法学院、师范学院、财经学院、藏文信息技术研究中心、国家开放大学西藏学院、继续教育学院、思想政治理论教学部、留学生部15个学院（部、中心）。

现有在职教职工1119人，其中专任教师822人。专任教师中，博士45人，占专任教师的5.5%，硕士445人，占专任教师的54.1%；教授55人，占专任教师的6.7%，副教授244人，占专任教师的29.7%。有“长江学者”特聘教授4人，国家杰出青年科学基金资助1人，入选国家“万人计划”2人，入选人事部“百千万人才工程”国家级人选4人，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”4人，享受“国务院特殊津贴”和“自治区政府特殊津贴”专家7人。

学校有各类在校生2.8万余人，其中普通本专科学生9417人，博士研究生23人，硕士研究生581人，各类成人生1.8万余人。学校现有民族学、中国语言文学、生态学3个博士学位授权一级学科，中国少数民族语言文学（藏语言文学）、藏语言文字学、藏语计算语言学、中国古代文学、中国少数民族史、中国少数民族艺术（藏族美术）、中国少数民族艺术（藏族音乐）、中国少数民族经济（西藏经济）、高原生态系统与群落生态学、高原生物多样性与资源利用、高原生态修复与可持续发展、高原生态安全评价与自然保护区管理12个二级学科；民族学、教育学、中国语言文学、生态学、计算机科学与技术、音乐与舞蹈学、美术学、生物学8个硕士学位授权一级学科，教育硕士、艺术硕士、工程硕士、临床医学4个专业硕士学位授权点，民族学、马克思主义民族理论与政策、中国少数民族经济、中国少数民族史、中国少数民族艺术、民族法学、教育学原理、课程与教学论、高等教育学、特殊教育学、教育心理学、少年儿童组织与思想意识教育、中国古代文学、中国少数民族语言文学、生态学、计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用与技术、音乐与舞蹈学、美术学、植物学、动物学、生理学、微生物学、生物化学与分子生物学、生物物理学、行政管理、教育管理、学科教学·汉语文、学科教学·数学、学科教学·地理、学科教学·物理、学科教学·化学、音乐、美术、舞蹈、建筑与土木工程、内科学、儿科学、老年医学、影像医学与核医学、外科学、妇产科学、肿瘤学、全科医学45个硕士学位授权二级学科（含专业学位学科）；50个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学10个学科门类。

学校有1个国家级重点学科--中国少数民族语言文学（藏语言文学），14个自治区级重点学科，3个自治区重点实验室，11个自治区高等学校重点实验室，1个教育部人文社会科学重点研究基地--西藏大学·四川大学中国藏学研究所，1个教育部工程研究中心（藏文信息技术国家地方联合工程研究中心）--藏文信息技术研究中心，1个教育部重点实验室--羊八井宇宙线开放实验室，1个国家级信息技术实验教学示范中心--信息技术实验教学示范中心，1个中国科学院和自治区共建重点实验室--那曲生态环境综合观测研究站。

近五年来，学校先后承担省部级以上科研项目526项，其中国家社科基金重大项目2项，科技部“973”项目1项，“973”前期研究专项3项，国家农业科学技术成果转化资金项目2项，国家软科学项目3项，科技部国际合作项目1项，国家自然基金重点项目1项，科研经费达1.2亿多元。获得中国藏学研究珠峰奖4项，国家级教学成果二等奖1项，教育部高等学校科学研究（人文社科）优秀成果奖2项，西藏自治区高等学校人文社会科学研究优秀成果奖7项。自治区科技进步奖5项，“藏文软件研发与推广应用”成果获得2011年度国家科学技术进步二等奖。2013年，学校入选国家创新人才推进计划。“藏族唐卡勉唐派”“藏族唐卡钦泽派”和“藏族矿植物颜料制作技艺”分别列入第一批、第三批国家级非物质文化遗产名录。

办学过程中，学校十分注重对外交流与合作。随着对口支援工作的深入推进，2010年，教育部启动了新一轮对口支援西藏大学工作，组建了以北京大学为组长，武汉大学、中国农业大学、西南交通大学为副组长，中央财经大学、河海大学、华南师范大学为成员的对口支援团队，在联合办学、师资培训、科学研究、人才培养等方面开展了多层次、多渠道的交流与合作。同时，学校先后与挪威、日本、美国、意大利、英国、德国、尼泊尔等国家的十几所高校和国内多所高校及科研院所建立了良好的校际合作关系。

经过全校师生员工的共同努力，学校现已探索出了一条在极具特殊性的高原民族地区兴办高等教育的路子，累计培养出4万余名各级各类专门人才，在西藏的经济建设和社会发展中发挥了不可替代的作用，已成为西藏创新人才培养、科学研究和成果转化、高层次决策咨询和民族文化传承创新的重要基地，以及对外开放与交流的重要窗口。

在今后的办学过程中，我们将始终坚持社会主义办学方向，坚守“办有特色的高水平大学”的理念，抢抓中央第六次西藏工作座谈会的召开、国家建设一流大学、一流学科的重大战略决策、新一轮高校团队对口支援等重大机遇，立足西藏，服务西藏，以继承和弘扬民族优秀文化和服务西藏经济社会发展为办学宗旨，坚持“特色立校、质量兴校、人才强校、开放办学、持续发展”的办学思路，突出民族文化和高原科学技术两大特色学科群建设，提升人才培养、科学研究、服务社会和文化传承创新的能力与水平，努力培养西藏社会主义现代化建设“靠得住、用得上、留得下”的高素质应用型人才，力争到2020年，把学校建设成为“特色突出、国内有影响力、国际有知名度”的高水平综合性大学，为实现全面建成小康社会宏伟目标，谱写中华民族伟大复兴中国梦的西藏篇章而努力奋斗。

（注：数据截止到2015年12月）

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