中国地质大学2012年各学院专业介绍

地球科学菁英班

“地球科学菁英班”2012年开始面向全国招生。根据高考成绩和学生志愿，选拔自主意识强、综合素质优秀、有志于开展地球科学研究的高考优秀学生进入菁英班学习。菁英班管理采取大学二年级分流补进，大学三、四年级只分流不再补进。入选菁英班的学生，将在本科阶段采取“双导师制”和“2+1+1”人才培养模式，即大一、大二集中学习基础课，大三分四个专业自主选择学习，大四进入中国科学院和中国地质科学院相关所跟随导师进行研究性学习。本科期间有机会参加由中科院、地科院相关专家开设的专题课程和讲座学习。本科学习期间，成绩优秀者可获得专项奖学金，并可获得推荐保送攻读中科院和地科院相关研究所及本校研究生的机会。

李四光计划

参加“李四光计划”的学生以夯实基础知识和基本技能为主，不受现行专业教学计划限制，突出基础理论学习、科学素养培养、科研方法与技能训练。学生修完各类规定学分（理论课、实践教学、自主学习）可以毕业，毕业专业由学校根据其学习的主体内容确定。每年5月学校组织专家从全日制大一学生中选拔30名课程成绩优秀，英语水平高，具有较强自主意识和自学能力的学生，从大学二年级开始进入“李四光计划”。入选“李四光计划”的学生享受与在校硕士研究生同等的借书、阅览待遇，学校每学期免费为其提供60学时的上机学习机时，学校各实验室免费为其提供实验条件，优先安排实验研究。对成绩优秀，外语成绩达到国家英语六级（或TOEFL成绩达到90分，或雅思成绩达到6.0）合格以上的学生获得免试推荐研究生资格，学生可以自主选择学科研究方向和导师。

地质学国家理科基地班

国家地质学理科基地班是全校唯一国家级研究型人才培养基地，是地质学专业全国仅有的四个基地之一。自1995年招生以来，国家每年投入专项资金进行人才培养，重点培养地球科学领域高层次、研究型人才，毕业生有80%左右进入高等院校和科研机构深造。

国家地质学理科基地班在教学、课外科研、国际交流等方面享受特殊优惠政策，如英语教学、高额奖学金、专用阅览室、优先获得本科生国际交流机会等。其课程体系包括自然科学、地球科学、人文科学三大部分，重视培养外语、计算机应用能力和扎实的自然科学基础和专业基础。国家地质学理科基地班实行分流补进的动态优秀人才选拔模式，补进时在全校范围内择优选拔。

资源勘查工程（基地班）

1996年经国土资源部（原地矿部）批准创办资源勘查工程基地班（固体），是为适应地球科学发展和实现全球找矿战略需要，探索培养适应国外、国内两个市场的宽口径外向型、复合型高端人才而开设的；主要培养能运用现代地质理论和先进科技手段，从事固体矿产资源成矿过程成矿规律研究，固体矿产资源勘查评价、开发与管理、并获得其工程基本训练的高级研究或工程技术人才。是我国地质工科面向现代化、国际化高级工程技术人才的重要培养基地。学校对该基地学生有特殊的优惠政策：如人均奖学金不低于1000元/年；毕业生免试推荐研究生的指标不低于40%；免费提供计算机上机机时不低于320小时；部分专业课进行英语教学等。该基地班实行末位淘汰、分流与动态补进这一优秀人才培养模式，在全校范围内择优选拔补进。

水资源与环境工程实验班

依托优势学科，按照“宽口径、厚基础、个性化、复合型”的原则进行培养。前两年的“宽口径、厚基础”教学使学生具有宽广的知识面和扎实的理论基础；后两年采用“一对一”或“一对二”的导师培养模式，在教授指导下参与科研和实践训练，使学生具有更强的动手能力和创新能力,个性得到充分发挥，并具有学科交叉融合的知识背景，具备主动学习、接纳新知识、不断进行自我完善和提高的发展潜力。该班50％以上的学生可以获得免试推荐攻读硕士学位资格，同时在推荐出国联合培养或深造等方面将优先考虑。

地质工程实验班

    “地质工程实验班”以国家级重点学科地质工程为依托，旨在培养地质工程专业高素质的创新型人才。“实验班”是我校工科专业新型人才重点培养基地，已被列入学校的重点建设项目，采用创新培养方案，实行导师制，“完全学分制”与"分流-补进"制相结合的动态学籍管理办法。历届“实验班”毕业生80%以上都进入地质工程、土木工程等学科硕士研究生阶段学习。

地质与地球物理实验班

地球物理学实验班已成为我国培养从事固体地球科学研究人才的重要基地。本专业师资力量在全国名列前茅，硬件条件优越。学生需掌握数学、物理学、地质学及信息科学等基础学科知识，系统地学习地球物理学的基本理论和方法技术，熟悉从地面、地下、空间及实验观测所获得地球物理数据的处理与解释方法，初步具备认识和理解、模拟和解释地球系统的知识和能力。实验班实行分流补进的动态优秀人才选拔模式，补进时在全校范围内择优选拔。

强调地球物理学、地质学与现代高新技术结合，将地球内部圈层作为统一系统来认识其结构与动力学过程，是本专业的办学特色。本专业50%学生可以免试推荐攻读硕士研究生，部分进入北京大学、中国科学技术大学、浙江大学、同济大学、中科院等著名高校和研究机构学习，10%学生获得进入国外著名学府深造的机会。


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