新高考背景下，如何学好语文

面对越改越难的高考改革趋势，中小学生如何学语文，方能与高考改革同步前进，并在将来的高考中拿下高考呢？小编认为，学习者须秉承一个理念，遵循四个原则，掌握好五种方法。

一、秉承一个理念

从我们目前所能见到的高考改革信息看，其最大的一个改革趋势就是将阅读能力的考查提到了前所未有的高度。在这个方面，高考有两个改革倾向：一是加大整套试卷的文字阅读量，一是加大试题的体量，提升试题的难度。在这里，不论是前一个趋势，还是后一个趋势，其指向很明确，就是突出对考生阅读能力的考查。

在这一点上，高考语文改革的主持者、北京大学的温儒敏教授就曾直言不讳地说过：高考语文改革的目的就是让那些爱读书、读书多的考生得高分！由此可见，此次高考改革对阅读能力的重视。面对这种情况，中小学生要想学好语文，并在未来的高考中获胜，首先得牢牢地树立这么一个理念：图书馆语文理念。

何谓“图书馆语文”？就是将语文教学的课堂搬进图书馆，让学生在老师的引导下，开展无拘无束地整本书阅读。笔者以为，应对目前的这种高考改革趋势，图书馆语文是不二法门。

二、遵循四个原则

应对当前高考改革的这种趋势，图书馆语文是指导思想，学习者在秉承这一理念的前提下，还须遵循四个原则：

1.整本书阅读原则。即语文学习者不能再像以前的学生那样，一直守着几本教材过日子。这种守着教材过日子的时代已经一去不复返了。面对新的高考改革趋势，学习者必须把整本书阅读摆到语文学习的核心地位，并坚持不懈，久久为功。只有这样，才有可能在未来的高考中占得先机。

2.效率提升原则。未来的高考不仅重视考生阅读量的多寡，还重视考生读书效率的高低。换句话说，应对未来的高考，考生不仅要大量地读书，还得在读书中讲究读书方法，讲究读书技巧，提升阅读效率。只有这样，学习者才能在未能的高考竞争中获胜。

3.全面发展原则。所谓全面发展原则，是指学习者在阅读整本书的过程中，不能只读文学类书籍，必须在以文学类书籍阅读为中心的前提下，各体兼顾，读一读哲学类书籍、科技类书籍、文化类书籍、传记类书籍、历史类书籍等等。只有这样布局，才能从容应对将来的高考。

4.读写并进的原则。此次高考改革释放出的强劲信号是对读书能力的重视，但并不意味着将写作能力降到了第二位。事实上，写作能力到任何时候都不能忽视，而且，就当代社会发展的趋势看，写作能力其实已经成了一个合格的现代公民必须具备一项生存技能。所以，学习者在倾全力进行整本书阅读的过程中，对写作能力也应该下功夫去锻炼。只有这样，我们才能稳稳地站在未来高考竞争的制高点上。

三、掌握好五种方法

1.速读法。这是开展整本书阅读学生必须掌握的一种读书技巧。这种读法要求阅读者必须在2到3分钟内读完一篇1000字左右的文章，并能说出文章的中心、思路和主要事实材料等。对于将来的高考而言，对于将来的社会而言，这种读书技巧、读书能力现在的学生必须具备。

2.精读法。关于精读法，理学大师朱熹解释很是精要。他说：“凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数自然上口久远不忘。”又说：“余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?”当然，我们这里所说的精读同朱熹提倡的精读有相通之处，但不必全部照搬朱熹的读书法。我们只要通过自己反复阅读、细心体察、认真思考，把文句或文本精义把握住即可。

3. 跳读法。跳读实际上是一种筛选性阅读法。从现行高考阅读测试题和当代社会对人的阅读能力的要求上看，跳读法占有十分重要的地位。拿现行高考阅读测试题来看，不论是现代文阅读题中的选择题，还是古诗文阅读题中的选择题，作答时，依靠的读法都无一例外地是跳读法。再拿现代社会对人的阅读能力的要求看，现代社会是一个快节奏的社会，在这个快节奏的社会里，人们阅读相关材料，最需要的阅读能力是什么阅读能力呢？回答只能是跳读能力。因为跳读只需把阅读者所需要的信息从文本中筛选出来即可，至于文本的其他方面，如果同阅读主旨无关，则往往舍弃。

4. 赏读法。赏读实际上是一种美读，是一种欣赏性的阅读、审美性的阅读。这种读法是我们阅读文学类文本时，必须使用的读法。就当下的高考试题而言，文学类文本阅读赋分15分，在整个语文考试题中占比不容小视。因此，培养和发展学生的赏读能力是新高考改革背景下语文教学不能忽视的一项重要任务。

5. 评读法。顾名思义，评读即评论性阅读。这是一种带有批判性的读书法。从目下高考语文试题的设题特点和当今语文教学趋势看，这种读法有愈来愈显重要的趋势。个中的原因，笔者认为，同评读法本身所蕴含的批判性思维、创造性思维必不可分，而这两种能力正是当下中国学生最欠缺的。因此，高考向这个方面迈进，语文教学向这个方面完全是值得肯定，并应该大力提倡的。

总之，面对高考改革的新动向，语文教学只有与时俱进，不断地去调整自己、改革自己，方能在竞争激烈的高考中为考生赢得先机！否则，固步自封，抱残守缺，终将被社会淘汰。