广西科技大学属于几本院校？

广西科技大学属于几本院校？

经常有考生和家长询问广西科技大学到底怎么样，到底好不好这个问题。

今天我们就来为大家解答广西科技大学属于几本院校：二本

小编在下方还为大家精心整理了关于广西科技大学的学校简介信息，大家可以参考下：

广西科技大学是一所以工为主，专业涵盖工、管、理、医、经、文、法、艺术、教育等9大学科门类，直属广西壮族自治区政府管理的普通高等学校。

学校坐落在南中国古人类“柳江人”的发祥地、广西工业支柱和广西第二大城市---柳州市。今天的柳州既是国家生态宜居、优秀旅游和历史文化名城，又是西南工业重镇和广西工业中心，其工业总产值占广西工业的近1/4。汽车产业发展迅猛，拥有上汽、一汽、东风、中国重汽四大汽车集团整车生产基地，成为中国汽车制造5强城市和汽车产业七大示范基地。2014年汽车年产量超过200万辆，占全国汽车总产量的近10%。柳州还是国家工业化信息化融合、国家技术创新、全国科技经济体制综合配套试点城市，被誉为中国经济转型示范城市、中国最具创新力、最具竞争力的特色经济城市。

学校现有东环、柳石和柳东（规划建设中）3个校区，占地面积近4700亩；面向全国27个省（区、市）招生，有全日制本专科学生、研究生、留学生共25000余人；设19个二级学院，19个研究所（中心）,4个附属医院，76个本专科专业；有专任教师1344人，一批教师成为享受国务院政府特殊津贴专家、博士生导师、广西专家、广西八桂名师、广西有突出贡献科技人员、广西高校百名中青年学科带头人、广西高校教学名师及优秀教育工作者、柳州市有突出贡献专家等；有教育部工程研究中心、全国重点建设职教师资培养培训基地、国家级汽车质量监督检验中心（共建）、广西工程技术研究中心（共建）、广西协同创新中心、广西校企校地共建科研平台、广西及高校重点实验室、自治区级实验教学示范中心、自治区级示范性高等职业教育实训基地等30多个教学、科研平台，生均教学、科研设备值近万元。

学校2013年经广西壮族自治区学位委员会批准，成为博士学位授予权立项建设单位。现有3个硕士学位授权一级学科，21个硕士学位授权二级学科，2个硕士专业学位授权点，3个新增博士学位授权建设一级学科；有国家级特色专业建设点3个，教育部“专业综合改革试点”1个，自治区优质专业10个，广西高校重点学科9个，自治区精品课程21门。近五年以来，学校教师承担各类科研项目1600余项，获省部级及以上科研成果奖40余项，获专利授权100余项，年均科研经费近4000万元。

学校坚持质量立校，特色强校。依托与柳州市政府和各大型企事业单位建立的董事会制度，实现校、市相融，产、学、研紧密结合，形成了“校市相融、校企合作”的办学特色，成为广西高等教育发展的新一极。学校与柳州市相关部门和柳工、柳钢、东风柳汽、上汽通用五菱、两面针、花红药业、市人民医院等一大批中国500强及现代化企事业单位共同建立了国家级技术研究中心、研究所、创新中心、重点实验室等20多个科研平台和30多个校企共建科研、创新团队以及300多个教学实习、实训基地，在校市共建、教学服务、技术攻关、产品研发等方面进行全面和深度合作。近几年来，我校教师研发的50多项科研成果，被广泛用于汽车、机械、建筑、制糖、电子、化工、国防、城市规划等相关行业和单位，实现利税超亿元，创造了良好的经济和社会效益。

学校围绕社会需求和追求卓越的人才定位，着力培养务实创新、诚实仁爱并具国际视野的专业领域骨干。学校紧扣国家和地方经济社会发展的人才需求，设置相适应的学科、专业；建立专业理论和实践能力并重的双师型教师队伍，一大批享誉国内外的汽车、机械、医疗、建筑、金融、电子、通讯、化工、食品等行业专家、工程师受聘为学生授课，提升教育教学质量；加强国际交流，与澳大利亚南十字星大学、英国爱丁堡龙比亚大学、韩国又石大学、爱尔兰沃特福德理工学院等国外高校进行合作培养，拓展学生的国际视野和能力；实施大学生素质拓展计划，提升学生素养、能力和竞争力。学生在全国大学生“挑战杯”、电子设计、机械创新设计、数学建模、智能汽车设计、机器人设计、结构设计、软件设计、化工设计、国际贸易技能、财务决算网络、艺术设计、英语演讲翻译等学科类大赛和全国大学生艺术展演、攀岩、手球等文艺、体育竞赛中屡获佳绩，名列广西高校乃至全国高校前茅。

学校环境优美，校园文明和谐，是柳州市命名的“花园式单位”，获得了“全国模范职工之家”、“全国校园文化先进单位”、“自治区级文明单位”、全国“全民阅读示范基地”等多项荣誉称号，也是广西唯一连续10年荣获“自治区安全文明校园”的本科院校。

如今，广西科技大学已站在新的发展起点上，学校将深化改革，以本科教育为主，积极发展研究生教育和国际教育，不断提升办学层次、水平和特色，力争建设成国内先进有特色高水平应用型大学，成为柳州乃至广西高层次人才聚集的制高点、产业创新人才的培养基地，为高等教育的科学发展和服务地方建设作出新的更大贡献。

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