山东化工职业学院专业怎么样？

山东化工职业学院专业怎么样？

在考虑山东化工职业学院怎么样的时候，各位考生和家长应该在心中有一个基本的评判方向。

一般大家在考虑山东化工职业学院怎么样的时候，一般都会涉及到以下几个方面：

√山东化工职业学院的校区环境怎么样？

√山东化工职业学院的学生就业率怎么样？

√山东化工职业学院的师资水平，学术氛围怎么样？

考虑到这些问题，本站为你综合整理了山东化工职业学院的相关简介：

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山东化工职业学院前身是齐鲁石化公司于1978年创办的广播电视大学和1985年成立的职工大学,2003年5 月山东省人民政府批准建立。是位于淄博经国家教育部备案、中国石化集团齐鲁石化公司组建的全日制综合性普通高等学校，受山东省教育厅和齐鲁石化公司的双重领导。2015年迁至潍坊滨海国家职教区。

学院占地面积460亩，建筑面积7万平方米，固定资产5300余万元，图书18万册。具有完备的教学、实验实训、生活和体育运动场所。学院充分发挥中央企业办学的优势，利用企业稳定的经费保障，建起了技术先进、功能齐全的教学设施。现有7个多媒体教学厅、10个网络教室、2个电子阅览室，配备教学用计算机700余台；建成千兆校园网，实现了教学资源共享；建有清华大学、中国人民大学、中国石油大学、中央党校的远程教育教学站，拥有5台（套）卫星接收装置，可接收中国教育台等节目。

学院师资力量雄厚。现有专职教师199人，其中教授5名、副教授71名、讲师92名，全部具有本科以上学历，研究生学历的20人。为充实教学力量，还从生产企业和知名高校聘请了具备实践或高教经验的28名专家、学者来院任教。学院不仅每年安排教师轮流到企业实习或挂职锻炼，培养“双师型”、“技能型”师资队伍，而且重视专业带头人的引进和培养，使师资素质始终保持在同类院校的前列。近五年，先后在省级及以上报刊上发表论文300余篇，完成4项省级科研课题，获准立项并正在实施1项国家科研课题。

办学特点

学院办学模式创新。学院积极探索“订单式”培养，采用 “2+1”、“1+2”、“1+1+1”的教学模式，动态开放课程。按照企业“订单”对人才规格的要求，与企业共同设计教学课程，依据企业职业岗位标准制定教学计划，有针对性地组织课堂教学。学院定期把课堂搬进企业，让学生进行实地操作训练，熟悉生产工艺，掌握生产技术，走出校门就具备熟练的操作技能，实现校园与车间的“无缝”联接。

学院化工特色鲜明。化工行业是国民经济的支柱产业，是国家的朝阳工业。学院作为中国石化集团系统和山东省内唯一的化工职业学院，根据化工行业人才需求旺盛的趋势，开设的高分子材料应用、化工工艺、炼油技术、精细化工、工业分析与检验、机电一体化、机械工程及自动化、电气工程及自动化、市场营销等14个专业，化工特色明显，培养目标明确，均是企业急需的热门专业。

学院实施“双证”教学。学院设有国家职业技能鉴定所，能够完成国家职业技能鉴定中心授权的50余个工种的技能鉴定，借此实施“双证”教学，让学生通过鉴定获得职业技能资格证书。

学院深造渠道宽阔。学院重视专科教育与本科教育的相互沟通，在课程设置上充分体现学生终身学习能力的培养，为学生参加专升本提供知识、能力、素质等基础保证。学生一方面可参加毕业时正常的专升本继续本科学习；另一方面，可在学习专科课程的同时，通过参加中国石油大学等函授完成本科学业。另外，学院与英国威尔士斯旺西大学合作办学，为有能力的同学提供“3+1”学习的机会，即在该院学习三年，到英国威尔士学院学习一年，获取英国威尔士学院本科文凭和学士学位。

专业介绍

有机化工生产技术

2003年设置本专业并开始招生，全日制学制3年。本专业培养系统掌握化工生产基础理论和基本技能，具有较强实践能力，从事化工生产操作、安装、调试、维护等工作的高等技术应用型人才。

主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化工制图、化工仪表及自动化、化工工艺学、石油化工过程仿真、精细化工产品及工艺等。

精细化学品生产技术

2003年设置本专业并开始招生，全日制学制3年。本专业培养系统掌握精细化工基础理论和基本技能，具有较强实践能力，从事精细化工生产操作、安装、调试、维护等工作的高等技术应用型人才。

主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、高分子化学、精细化工工艺、精细化学品化学、化工环保等。

高分子材料应用技术

2003年设置本专业并开始招生，全日制学制3年。本专业培养系统掌握高分子化工生产基础理论和基本技能，具有较强实践能力，从事高分子化工生产操作、安装、调试、维护等工作的高等技术应用型人才。

主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、机械制图、高分子化学、高分子物理、聚合物合成工艺学、塑料成型加工等。

炼油技术

2005年设置本专业并开始招生，全日制学制3年。本专业培养系统掌握石油加工基础理论和基本技能，具有较强实践能力，从事炼油生产操作、安装、调试、维护等工作的高等技术应用型人才。

主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化工制图、化工仪表及自动化、石油炼制工程、石油化工工艺等。

工业分析与检验

2005年设置本专业并开始招生，全日制学制3年。本专业培养系统掌握化学工业分析与检验的基础理论和基本技能，具有较强实践能力，从事化学工业分析与检验等工作的高等技术应用型人才。

主干课程：无机化学、有机化学、有机分析、分析化学、仪器分析、物理化学、化工原理、化工制图、化工仪表及自动化、化工分析、化工工艺学等。

电气自动化技术

2003年设置本专业并开始招生，全日制学制3年。本专业培养系统掌握电气工程技术、计算机技术和自动控制技术基础理论和基本技能，具有较强实践能力，能在生产一线从事电气工程及自动化系统设备的施工、设计、安装、调试、维修、运行技术和管理工作的高等技术应用型人才。

主干课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、自动控制原理、工厂供电、电气测量技术、电机与拖动等。

机械制造与自动化

本专业培养掌握机械设计、机械制造及相应的自动化理论知识,具有较强的技术应用能力，能从事机械工程及自动化领域维护、技术改造、管理和销售等工作的高等技术应用型人才。

主干课程：机械制造技术、机械工程材料、自控原理与系统、传感器与测试技术、机械工程控制基础、机械制造工程学、机械装备电气控制等。

机电一体化技术

2003年设置本专业并开始招生，全日制学制3年。本专业培养掌握机械

制造基本理论和方法、具备普通及自动机械加工设备操作、维修技术、使用和维修数控设备的机电结合的技术。具备机械设计与制造能力，电气控制能力，数控机床编程和操作能力，数控机床调速和维修能力，选择、使用和维修其它有关机电设备能力的高等技术应用型人才。

主干课程：微机原理与应用、可编程序控制器、金属切削原理与刀具、数控机床编程、机制工艺与夹具、数控机床故障分析与维修等。

生产过程自动化技术

2005年设置本专业并开始招生，全日制学制3年。本专业培养掌握生产过程自动化技术的基本理论、基本技能，能从事化工过程控制设备的安装、调试、运行、系统性能分析和设计、维修等工作的高等技术应用型人才。

主干课程：微机原理与应用、自动控制原理、计算机控制技术、过程检测仪表、自动控制仪表、可编程控制器、过程控制工程、化工原理、化工自控工程设计等。

会计电算化

2003年设置本专业并开始招生，全日制学制3年。本专业培养能熟练操作计算机并具有一定软件开发能力、具有财务独立运用能力、财务管理能力、财务审计能力，从事财务运作和管理工作的高等技术应用型人才。

主干课程：经济法、成本会计、企业财务会计、会计学原理、财务管理、现代企业管理、审计实务、会计电算化、国家税收等。

市场营销

2003年设置本专业并开始招生，全日制学制3年。本专业培养掌握市场营销、广告策划、经济管理、经济法律等方面基本知识，具备市场营销技能和创新性营销策划能力，掌握广告策划的基本方法、能够从事工商企业或社会公共事业部门市场营销与广告策划工作的高等技术应用型人才。

主干课程：会计学、统计学、企业管理学、市场营销学、经济法、推销与广告、商务谈判、市场调查与预测、企业管理学、消费心理学、国际金融等。

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