2016广东高三适应性考试地理试题特点分析

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2016/3/19

一.试题特点

　　本次考试的目的是检测高三学生对全国卷模式的适应情况，整体看题目难度适中，且不存在较深的知识点性难题，依然以平时复习为主，紧扣所学内容;但在知识的综合利用方面表现较为突出。选择题考查范围广，出题灵活;综合题设问中规中矩，区域图亦不陌生，可以很好的反映出学生对全国卷的把握程度。

　　二.综合分析

　　选择题部分标准连题模式。共四组选择题，前三组每组三题，第四组两题。第一组结合地形图考查地图及地球运动特征;第二组结合无霜期，考查区域地理及影响农业的区位因素;第三组运用实景图考查地表形态的塑造及自然地理环境的整体性。第四组两题是对城市与交通的考查。本次选择题没有直接出现区域图，看似忽略区域，但区域却无时不隐藏其中。如第4题黄淮海区与青藏区的对比，第5题无霜期的分布特征，第6题无霜期延长的三个区域及第8题的四个选项(粤东、苏南、川西、陕北)均是在已知区域的背景上选出正确答案。无图胜有图。所以后期复习，区域图依然是重点。

　　综合题必答题部分设问模式及区域图并不陌生，甚至有些在练习中多次见过;如河流的航运价值，西北发展电力的自然条件，重在检测学生的基础是否扎实。除原因类问题外，区位条件类以自然条件为主，后期复习则重在对区域环境的整体把握，进而分析出该区域可持续发展的方法才是最终目的。

　　选修部分三选一，旅游地理及自然灾害与防治配图表分析，环境保护则分析材料。后期复习需注重用专业术语表达地理问题，提高文字表达能力。

　　总的来说“地理不是背出来的”，必须在识记基础上的灵活运用，后期复习学生要充分发挥自觉性、独立性、创造性，将教师作为一个辅助。明确自己的优劣，有针对的复习。答题时有把握的答案精确些，无把握的答案只要无原则性错误可以多答些，力争全面。总结本次测试的失误，适应性测试已过，一模就在不远的前方。

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