2016湖北单独招生文化综合考试大纲（政治英语语文）

2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试

《政治》科目考试大纲

（襄阳职业技术学院制定）

  一、考试范围及分值比例
序 号
考试范围
分值
1
职业道德与法律
17分
2
哲学与人生
17分
3
经济政治与社会
26分
二、考试形式
　　答卷方式：闭卷，笔试。试卷满分为60分。
　　试题类型：选择题、判断题、简答题、材料分析题。
三、考试的基本要求
本科目考试主要测试学生认知水平、情感态度观念和运用能力。在认知水平上主要考核学生对基本知识的“了解”“理解”的程度；在情感态度观念上主要考核学生正确情感、态度与观念的体验和内化情况；在运用能力上主要考核学生在理解的基础上，运用所学知识，分析判断社会生活有关现象，并能有效解决问题的能力。
四、考试内容与要求
   （一）职业道德与法律
1.认知水平
了解并理解个人和交往礼仪的基本要求，道德的特点和作用，教师、公务员、警察、医生等职业道德要求，职业道德的作用，依法治国的基本要求，宪法的地位，法律的特点、法律与纪律的关系，违法和犯罪行为的危害。
2.情感态度观念
能尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；认同公民道德和职业道德基本规范。崇尚民主、公正、平等。是否认同法律、自觉守法，以守法为荣、以违法为耻。尊重法律规则，履行法律义务，崇尚公平正义。
3.运用能力
能运用礼仪规范和要求，正确分析与处理与他人的关系；能通过分析自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人；能运用法律约束自己并能保护自己的合法权益；能正确处理违纪、违法、犯罪三者的关系。
（二）哲学与人生
1.认知水平
   了解一切从实际出发的内涵、自觉能动性的表现与作用、正确处理尊重客观规律是正确发挥自觉能动性的关系；运动与静止的关系，内因与外因的辩证关系，利己与利他的关系，实践与认识的关系，理想与个人奋斗的关系，现象与本质的关系，事物发展的必然性与偶然性的关系；人的本质。
2.情感态度观念
    能正视现实，自强不息，发挥主观能动性，尊重规律，脚踏实地；坚持利己与利他的统一；尊重他人，乐观进取，正视矛盾，不怕挫折，积极向上；注重实践、科学思维、是非分明，努力学习；能坚定信念，勇担责任；
3.运用能力
能把握客观规律，明确人生发展方向，做一个自强不息、勇于行动、善于行动的人；正确对待自身成长中的困难和挫折；会分析判断现实生活中的是与非，透过现象看本质；能确立正确的人生目标和人生理想；
（三）经济政治与社会
1.认知水平
了解和理解商品的内涵，价值规律在商品经济中的作用，企业形象、诚实守信、产品质量三者对企业发展的重要性，企业与市场的关系，科学发展观的本质与核心，我国社会主义基本经济制度，我国社会主义市场经济的基本特征，消费方式，农业在国民经济中的地位，市场和政府在经济调控中的作用，我国经济建设发展战略，我国的根本政治制度和基本政治制度，我国的外交政策，社会主义核心价值观的基本内容，我国社会保障体系的主要内容。
2.情感态度观念
正确看待金钱；认同社会主义经济制度，尊重市场规则，崇尚市场道德；认同社会主义政治制度，坚定走中国特色社会主义政治发展道路的信念；认同公民有序政治参与，依法行使权利，自觉履行义务；认同构建社会主义和谐社会的总要求，正确对待各种文化，关注民生问题，树立和谐社会共建共享的观念。
3.运用能力
能正确辨析常见的经济现象，理性消费；能践行市场规则、市场道德；能够进行正确的政治价值判断和政治行为选择，以实际行动维护国家政治制度。
 《外语》科目考试大纲
 
本考试大纲以教育部《中等职业学校英语教学大纲》为依据，以教育部公布的中等职业学校教学用书目录《英语》科目教材为主要参考教材。
本考试大纲主要测试学生的英语基础知识和英语实际应用能力。考查的知识点将涵盖语音、词汇、语法等内容。内容包括单项选择、情景对话，阅读理解、完型填空、应用写作等。
考试范围和要求
第一部分  基础知识
1．掌握英语26个字母，48个音素。掌握英语单词的基本拼读规则以及句子重音、英语语调等内容。
2．掌握《中等职业学校英语教学大纲》中1900个左右单词（含九年义务教育阶段的词汇），同时学习大约300个左右习惯用语或固定搭配；能根据构词法自主扩展词汇。
3．理解以下语法项目的形式和意义并正确使用
名词：名词的分类、名词的数、名词所有格、名词作主语、宾语、表语、定语等。
代词：代词的种类、人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、连接代词、不定代词等的用法。
数词：基数词和序数词的词形与用法。
介词和介词短语：表示时间与地点的主要介词和介词短语的用法。
冠词：冠词的种类、定冠词及不定冠词的用法、不用冠词的情况等。
连词：连词在句中的作用和用法。
形容词：形容词的基本用法、形容词的比较级与最高级的基本用法等。
副词：副词的种类、副词的构成、副词的比较级与最高级的基本用法。
动词：系动词、行为动词、助动词、常见情态动词的基本用法。
时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时的用法。
被动语态：一般现在时、一般过去时和一般将来时被动语态的构成及用法。
动词的非谓语形式：动词不定式、V-ing形式与V-ed形式的基本用法。
句子：句子的种类、简单句的句子成分、基本句型。
并列复合句与主从复合句：包括宾语从句、状语从句、定语从句、主语从句、表语从句。
倒装结构：基本用法。
4．基本交际用语：能够就以下功能项目进行交际。
1）问候与道别（Greeting and saying goodbye）
2）引荐与介绍（Introducing oneself and others）
3）感谢与道歉（Expressing thanks and making apologies）
4）预约与邀请（Making appointments and invitations）
5）祝愿与祝贺（Expressing wishes and congratulations）
6）求助与提供帮助（Asking for and offering help）
7）赞同与反对（Expressing agreement and disagreement）
8）接受与拒绝（Accepting and rejecting）
9）询问与提供信息（Seeking and offering information）
10）劝告与建议（Giving advice and making suggestions）
 
第二部分 综合能力
1．了解完形填空题的命题特点，掌握简单的完形填空题的解题思路与解题步骤。
2．了解阅读理解题的命题特点，掌握此题型的基本解题思路与解题步骤。要求能理解以下话题范围内常见题材的阅读材料，能理解作者的意图、观点和态度。
1）个人与家庭（Personal information and family）
2）学校生活（School life）
3）日常生活（Daily life）
4）休闲娱乐（Leisure and entertainment）
5）健康（Health）
6）居住环境（Living environment）
7）出行（Travel）
8）科学技术（Science and technology）
9）工作（Work）
10）节日与习俗（Festivals and customs）
3．正确理解与本考纲要求的功能及话题相关的简短句子，完成英汉翻译。
4．掌握英语基本句型，能写出简单的应用文，如通知、申请、活动安排、简介等；能根据所提供的信息填写表格或根据阅读的短文填写内容摘要等。
 《语文》科目考试大纲
 
一、考试范围及分值比例
序 号
考试范围
分值比例
1
语言知识、文学常识和语言表达
40%
2
阅读赏析
15%
3
背诵默写
5%
4
写作
40%
二、考试形式
　　答卷方式：闭卷，笔试。试卷满分为100分。
　　试题类型：填空题、选择题、背诵默写、阅读赏析题、写作题。
三、考试能力要求
　　本科目主要测试识记、理解、分析综合、表达应用和写作五种能力。这五种能力表现为五个层级。
　　A．识记。指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
　　B．理解。指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
　　C．分析综合。指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
　　D．表达应用。指以识记、理解和分析综合为基础，对语文知识和能力的具体应用。
　　E．写作。是对语文知识和能力的综合应用，是在A B C D基础上提高了的能力层级。
四、考试内容及要求
  （一）语言知识
　　能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技巧。
　　1．识记
　　①识记现代汉语普通话的字音。
　　②识记现代汉字的字形。
　　2．表达应用
　　①正确使用标点符号。
　　②正确使用词语（包括成语）。
　　③辨析并修改病句。
　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
　　④正确表达，语言简明、连贯、得体。
　　⑤辨析并运用常见修辞手法（比喻、拟人、排比、反复、对比、对偶、设问、反问、双关）
（二）文学常识
　　1．识记
　　①识记中国重要作家，代表作品以及时代。
　　②识记外国重要作家、代表作以及国别。
　　③识记文学体裁基本常识。
（三）阅读与欣赏
　　1．古诗文阅读
　　①理解常见实词在文中的含义。
　　②理解常见文言虚词在文中的用法。
　　③理解与现代汉语不同的句式和用法。
　　④理解并翻译文中的句子。
　　⑤理解诗句含义。
　　⑥分析作品形象及思想感情。
　　⑦鉴赏语言特色及艺术表现手法。
　　⑧概括诗文大意。
　　2．现代文阅读（自然科学类、社会科学类文章和文学作品）
　　①理解文中重要词语的含义。
　　②理解并解释文中重要句子。
　　③筛选并提取文中的信息。
　　④分析文章结构，把握文章思路。
　　⑤分析作者在文中的观点态度。
　　⑥归纳内容要点，概括中心思想。
　　⑦分析文章的语言、表达技巧。
　　⑧鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。
　　⑨评价文章的思想内容和作者的观点态度。
（四）写作
　　篇章写作，做到观点正确，中心明确，思想健康；内容具体，结构严谨，层次清晰；语言简洁，文字通顺；格式标准，文面整洁。
　　写记叙文，能恰当地运用议论、抒情等表达方式，语言形象生动。
　　写说明文，能具体、清晰地说明事物或事理，语言准确。
　　写议论文，做到论点鲜明，论据充分，论证合乎逻辑，观点和材料统一。