山西林业职业技术学院园艺技术专业怎么样好不好？【真实点评】
山西高考问答
2022-3-14 01:01:03 文/裴怡雨 图/冯英杰
山西林业职业技术学院的园艺技术是高职（专科）类专业，该专业好不好是2022想报考山西林业职业技术学院的全国高考生及家长最关心的问题之一，本站根据Ai高考报考大数据分析得出山西林业职业技术学院园艺技术专业实际点评结果，供考生和家长参考查阅。
1、山西林业职业技术学院园艺技术专业满意度评分结果：
山西林业职业技术学院是一所位于山西的林业院校，其主要培养层次为高职(专科)，山西林业职业技术学院属于山西省教育厅主管院校。
山西林业职业技术学院是山西唯一一所全方位培养生态建设人才的高等职业院校，前身为创建于1952年的山西林业学校。2002年经省政府批准，改制晋升为专科层次的高等林业职业技术学院。学院位于山西省太原市中心城区，汾河之畔，西邻汾河公园，北接森林公园，占地面积170余亩，在太原东山有学院直属实验林场、龙城森林公园占地10万余亩。现有6个教学系和3个教学部，开...
| 满意度类型 | 评分 |
| 综合满意度 | 4.5分 |
| 办学条件满意度 | 4.1分 |
| 教学质量满意度 | 4.1分 |
| 就业满意度 | 3.8分 |
2、山西林业职业技术学院园艺技术专业培养目标介绍：
在高考时，报考山西林业职业技术学院的高考生和家长想要了解山西林业职业技术学院的园艺技术专业怎么样？读出来大学毕业后好不好就业，山西林业职业技术学院园艺技术这个专业好不好，主要学哪些课程，该专业的未来5年的就业前景一览。
专业发展历史：
我院园艺技术专业创建于1989，招收该专业四年制中专生，从2000年开始招收高职生。园艺技术专业是我院办学时间较长、比较成熟的专业，目前在校生人数为442人。从开办高职十年来的招生情况和历届毕业生就业情况来看，我院园艺技术专业设置对路，专业特色鲜明，体现了较强的针对性、灵活性和适应性，2006年5月确定为院级教学改革试点专业。本专业已成为向山西省园艺行业输送高端技能型人才的主要基地之一，24年来，依托园艺行业，培养了大批技术骨干，先后为山西经济发展和园艺行业建设培养、输送了36个班，共1593名园艺专业高端技能型人才。
专业背景及人才需求：
国家《“十二五”全国现代农业发展规划》 中提到要加强蔬菜水果等产品优势产区建设，扩大大中城市郊区“菜篮子”产品生产基地规模，推动苹果、等优势园艺产品生产。作为园艺大国，我国的蔬菜、果树、花卉等园艺作物的种植面积和总产量均居世界第一位，总产值已达到6000亿元。据行业人才需求调查与分析，目前山西省园艺产品生产以果树、花卉和蔬菜为主。园艺产品流通产业市场繁荣，并且市场运作日渐完善，急需大量高素质的营销和储运专业人才；全省已有农民专业合作社400余家，主要以花木业合作社为主，果蔬业合作社次之，另外，园林绿化企业、名胜风景区和休闲农庄等对高素质的生产、销售、管理人才需要量大。
培养目标：
本专业通过三年的教学和实践活动，针对就业面向岗位（群），培养能熟练完成园艺植物繁育、园艺植物栽植与管理、园艺植物生产及园艺植物应用的专业能力以及对应的知识素质和创新创业能力的高素质高技能人才。
就业行业：
园艺技术专业面向园艺行业和企业，培养具备园艺植物（经济林、花卉、蔬菜、食用菌等）繁育、栽培与管理、生产及应用技术，并具有较高的人文素养和创新创业能力的专业人才。其主要就业领域为农业、林业企事业单位，个体或集体园艺产品生产企业、农业观光园、生态园等的技术员、农技推广员、管理员等，以及自主创业（创办与本专业相关的企业）。
主干课程：
《园艺植物识别》、《园艺植物病虫害防治技术》、《园艺场圃建立》、《园艺植物生长环境调控》、《园艺植物繁育技术》、《经济林露地栽培技术》、《观赏植物露地栽培技术》、《园艺植物无土栽培技术》、《森林蔬菜开发与利用》、《食用菌生产技术》等。
实训条件：
园艺技术专业现有“国家级生物园艺实训基地”和“山西省高职高专示范性实训基地”东山林场两个校内实训基地。“国家级生物园艺实训基地”包括组培实训室120㎡、现代化智能温室1000㎡，苗圃14600㎡。东山林场占地面积13.6万亩，植物资源丰富，植物种类有73科， 220属，共394种。同时还拥有园艺实训室、花艺实训室、植物实训室及植物保护实验室等4个专业实训室。
园艺技术专业与山西众成生物工程有限公司、山西省农科院园艺所、上海美晨生物科技有限公司、北京凤河园林景观工程有限公司、北林科技股份有限公司、北京温榆河花卉公司、太原晓斌园艺工作室、晋城润晋园林工程有限公司等企事业单位建立了长期稳定的8个校外教学实训基地。
优势与特色：
园艺技术专业通过行业、企业岗位群职业能力分析，结合园艺专业教学活动规律，依托学校现有师资、实践教学设施条件，从面向社会实际、重视职业能力培养、团队精神培养、创新能力培养等方面进行了人才培养模式的改革创新。园艺专业人才培养模式是“三阶段两化”创新人才培养模式。“三阶段”是将学生在校学习的6个学期分为基础训练、技能实练、综合锻炼三个阶段。“两化”是园艺植物生产项目化和顶岗实习方向化。
咨询电话：0351-3438939
郭老师：134****3689
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