数学谚语思维导图

1.人教版七下数学思维导图,不要太复杂,一张就够,简单、表达清楚就

思维导图，又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具.是一种革命性的思维工具.简单却又极其有效！思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能.思维导图因此具有人类思维的强大功能.思维导图是一种将放射性思考具体化的方法.我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库.人类从一出生即开始累积这些庞大且复杂的数据库，大脑惊人的储存能力使我们累积了大量的资料，经由思维导图的放射性思考方法，除了加速资料的累积量外，更多的是将数据依据彼此间的关联性分层分类管理，使资料的储存、管理及应用因更有系统化而增加大脑运作的效率.同时，思维导图是最能善用左右脑的功能，藉由颜色、图像、符码的使用，不但可以协助我们记忆、增进我们的创造力，也让思维导更轻松有趣，且具有个人特色及多面性.思维导图以放射性思考模式为基础的收放自如方式，除了提供一个正确而快速的学习方法与工具外，运用在创意的联想与收敛、项目企划、问题解决与分析、会议管理等方面，往往产生令人惊喜的效果.它是一种展现个人智力潜能极至的方法，将可提升思考技巧，大幅增进记忆力、组织力与创造力.它与传统笔记法和学习法有量子跳跃式的差异，主要是因为它源自脑神经生理的学习互动模式，并且开展人人生而具有的放射性思考能力和多感官学习特性.思维导图为人类提供一个有效思维图形工具，运用图文并重的技巧，开启人类大脑的无限潜能.心智图充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展.近年来思维导图完整的逻辑架构及全脑思考的方法更被广泛在世界和中国应用在学习及工作方面，大量降低所需耗费的时间以及物质资源，对于每个人或公司绩效的大幅提升，必然产生令人无法忽视的巨大功效.思维导图的创始人托尼·巴赞（Tony Buzan），他也因此以大脑先生闻名国际，成为了英国头脑基金会的总裁，身兼国际奥运教练与运动员的顾问、也担任英国奥运划船队及西洋棋队的顾问；又被遴选为国际心理学家委员会的会员，是“心智文化概念”的创作人，也是“世界记忆冠军协会”的创办人，发起心智奥运组织，致力于帮助有学习障碍者，同时也拥有全世界最高创造力IQ的头衔.截至1993年，托尼·巴赞已经出版了二十本书，包括十九本关于头脑、创意和学习的专著，以及一本诗集.。

拿一次函数来为例，通过思维导图可以将重要知识点罗列出来，加深我们的记忆和源复习。在画思维导图的过程是记忆和理解的过程，当我们在二次、百三次浏览时复习时，这些重要知识点已经无形中形成了我们自己的知度识框架，可以做知到举一反三。

当然，在MindMaster导图社区里面有很多更厉害的学霸，分享的知识干货，希望对你有帮助。道

也不确定你是几年的，我是小学数学老师，我一直极力推荐用思维导图给学生上课。因为我始终相信，孩子们通过图形、颜色等将此课程内容学习效果会更好。

拿百分数来举例，如何让绘制思维导图

用思维导图来整理内容，其实是变相的做读书笔记。它可以有效的将复杂的内容以更清晰的方式呈现出来，尤其是对于孩子来说，在他自身无法形成思维架构、调整逻辑顺序的时候，用思维导图就能很好的解决这个问题。用导图的形式把百分数的知识点画下来，以此来进行归纳、总结，反而更容易让孩子在大脑中留下更为深刻的印象。

数学其实是一门非常枯燥的学科，可是通过思维导图这样一种呈现方式，搭配丰富的色彩、箭头、关联线等表示出来，就能更吸引孩子的注意力。只要思路对了，再进行记忆与理解就相对会轻松很多。

希望这篇文章对你有帮助

歇后语应该算日常应用最多的语文类知识，也是孩子

们很喜欢的一类知识，这类知识的特点就是应用广、

不枯燥、易识记，但比较难的就是有些字容易写错，

而且歇后语一般都是历史传承下来的，所以包含范围

很广，如果想都掌握还真不是件容易的事情，但只要

平时多留心、多积累，应对考试或者平时的应用足够

了。

1

、八仙过海

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各显神通

2

、砌墙的砖头

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后来居上

3

、早开的红梅

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一枝独秀

4

、车到山前

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必有路

数学思维导图的构建模式，都是先确定一个中心主题，引出子主题，对子主题再分层次即可。

具体操作步骤如下。1、用最简洁的语言确定要画的数学主题。

以“角的度量”为例。如下图所示。

2、角是从一点引出两条射线所组成的图形。所以先了解射线。

如下图所示。3、由射线引出线段和直线，比较三者之间的异同。

如下图所示。4、把关于角的重要知识点，在思维导图上把关键词标注出来即可。

如下图所示。注意事项：上述思维导图里，由角引出了射线的定义角和射线之间，画一条关系线，方便我们把知识点串联起来即可。

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