2015乌鲁木齐高考一模分数线公布
新疆高考最新信息
2015/2/9
乌鲁木齐市高考一模分数线出炉
一本文科：480.3分，理科：472.9分
乌鲁木齐晚报讯（记者陈彦仿）7日，2015年乌鲁木齐地区高三年级第一次诊断性测验（简称一模）考试成绩出炉。此次考试汉语言文科最高分为666分，理科最高分为710分；双语文科最高分536分，理科最高分616分。600分以上的文科生有60人，理科生916人。
市教研中心根据近三年全国高考统计的整体状况和乌鲁木齐市2014年高考成绩统计数据，预估出一模考试的各批次分数线。参加此次模考的应届民汉学生共18386人。
市教研中心副主任曾示威说，本次一模各批次分数线相对去年一模基本持平，但文科数学考得不好，150分满分，平均分49分，这也暴露了文科生的一些问题。新疆在2017年有可能文理不再分科，那就意味着文科生和理科生共用一张考卷，这对文科生来说就难了。
据了解，模拟考试出题意图在于贴近高考，此次文科最高分是666分，被兵团二中考生拿走。去年高考文科最高分是659分。此次理科最高分是710分，出自于市一中，去年高考最高分是700分。
从近三年高考录取率来看，乌鲁木齐地区高考总上线率在96.8%至97%之间。从2012年至2014年，乌鲁木齐地区一本上线率分别为27.2%和30.4%、30.2%。这三年来，新疆一本上线率分别为13.84%、12.92%和12.8%。
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偏科太严重：数学第一，语文排名598名
在“一模”分析反馈会上，市教研中心主任曹宝志向各学校展示出了此次一模一个急于解决的问题：学生偏科太严重。如果在高考中要出现好成绩，必须把这个问题尽快解决。
曹宝志说，此次一模成绩整体对前期复习检测看出，学生复习效果不错，基础内容掌握达到市教研中心的预期，但偏科却表现得非常极端，他举例说，语文考全市第一的学生，数学排名全市53名，英语排名121名。数学第一的学生，语文排名598名，英语114名。英语第一的学生，语文排名7100多名，数学2000多名。“这样极度不均衡存在于哪个学校，哪个学校就要立刻解决。单科能考全市第一名的孩子，潜力是很大的，老师必须要重视起来。”曹宝志说。
针对第二轮复习，曹宝志说，每个学校都不能打着“时间紧，任务重”的旗号，不认真分析一模试卷，要帮学生找到问题所在，明确后期突破方向。
市教研中心数学教研员赵爱华说，老师要带着学生发现问题，再看题目背后的考查点。
“目前，更多的老师抱着‘以量取胜’的复习办法，做不同省份的试卷，其实只要认真对待我们的一套试卷，收获会大得多。”赵爱华说。
然而，在出题老师们出这份试卷时，老师们不仅要研究全国14套当年的综合试卷，再将各省模考试卷、题型读透，《考试说明》《课程标准》的知识点全部消化，再配上历年真题，还有一线教师的实战经验。“这份试卷足够老师带着学生好好消化了。”曹宝志说。
同时，他还建议，对于艺术类、体育类考生，老师也要花精力辅导，不能因为他们的文化课要求低，老师就不投入心思。
一本文科：480.3分，理科：472.9分
乌鲁木齐晚报讯（记者陈彦仿）7日，2015年乌鲁木齐地区高三年级第一次诊断性测验（简称一模）考试成绩出炉。此次考试汉语言文科最高分为666分，理科最高分为710分；双语文科最高分536分，理科最高分616分。600分以上的文科生有60人，理科生916人。
市教研中心根据近三年全国高考统计的整体状况和乌鲁木齐市2014年高考成绩统计数据，预估出一模考试的各批次分数线。参加此次模考的应届民汉学生共18386人。
市教研中心副主任曾示威说，本次一模各批次分数线相对去年一模基本持平，但文科数学考得不好，150分满分，平均分49分，这也暴露了文科生的一些问题。新疆在2017年有可能文理不再分科，那就意味着文科生和理科生共用一张考卷，这对文科生来说就难了。
据了解，模拟考试出题意图在于贴近高考，此次文科最高分是666分，被兵团二中考生拿走。去年高考文科最高分是659分。此次理科最高分是710分，出自于市一中，去年高考最高分是700分。
从近三年高考录取率来看，乌鲁木齐地区高考总上线率在96.8%至97%之间。从2012年至2014年，乌鲁木齐地区一本上线率分别为27.2%和30.4%、30.2%。这三年来，新疆一本上线率分别为13.84%、12.92%和12.8%。
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偏科太严重：数学第一，语文排名598名
在“一模”分析反馈会上，市教研中心主任曹宝志向各学校展示出了此次一模一个急于解决的问题：学生偏科太严重。如果在高考中要出现好成绩，必须把这个问题尽快解决。
曹宝志说，此次一模成绩整体对前期复习检测看出，学生复习效果不错，基础内容掌握达到市教研中心的预期，但偏科却表现得非常极端，他举例说，语文考全市第一的学生，数学排名全市53名，英语排名121名。数学第一的学生，语文排名598名，英语114名。英语第一的学生，语文排名7100多名，数学2000多名。“这样极度不均衡存在于哪个学校，哪个学校就要立刻解决。单科能考全市第一名的孩子，潜力是很大的，老师必须要重视起来。”曹宝志说。
针对第二轮复习，曹宝志说，每个学校都不能打着“时间紧，任务重”的旗号，不认真分析一模试卷，要帮学生找到问题所在，明确后期突破方向。
市教研中心数学教研员赵爱华说，老师要带着学生发现问题，再看题目背后的考查点。
“目前，更多的老师抱着‘以量取胜’的复习办法，做不同省份的试卷，其实只要认真对待我们的一套试卷，收获会大得多。”赵爱华说。
然而，在出题老师们出这份试卷时，老师们不仅要研究全国14套当年的综合试卷，再将各省模考试卷、题型读透，《考试说明》《课程标准》的知识点全部消化，再配上历年真题，还有一线教师的实战经验。“这份试卷足够老师带着学生好好消化了。”曹宝志说。
同时，他还建议，对于艺术类、体育类考生，老师也要花精力辅导，不能因为他们的文化课要求低，老师就不投入心思。
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