2023年泉州华光职业学院教育学院专业介绍

招生专业
2023/4/11
教育学院
2023年招生专业介绍
学院简介
教育学院成立于2018年9月,现有在校生约4000人。现开设学前教育、早期教育、美术教育、体育教育、音乐教育、应用英语(幼儿英语方向)、表演艺术(舞蹈方向)、婴幼儿托育服务与管理等专业。
教育学院拥有一支结构合理、爱岗敬业、治学严谨的教师队伍。成立了“福建省教学名师、幼教专家工作室”,开展“专家引领、教师践行”活动,提升了师资队伍整体水平。学院拥有齐全的校内外实践、实训场所。教学实训大楼3960平方米,拥有全国民办高校第一家早期教育、学前教育双智慧实训室。学院以华光幼儿园作为校内实训基地,还与泉州幼师附属幼儿园等50余家优质幼儿园、10余所小学建立了紧密的合作关系,以满足学生高质量的教育实习需求。近年来,教育学院人才培养成效显著,学生在省内各项比赛中屡屡获奖。在2021年、2022年福建省职业院校技能大赛中,学前教育赛项连续两年荣获全省二等奖。人才培养质量得到用人单位的普遍好评。
学院专业带头人陈雅芳教授,是教育部幼儿教师资格培训专家库专家,曾连续5年担任全国职业院校技能大赛(高职组)学前教育专业技能赛项专家组组长、福建省高校教学名师。
01
学前教育 (师范类专业)
培养目标:
本专业培养能适应学前教育改革和发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,热爱学前教育事业,掌握较系统的专业知识与专业技能,具有较强保教能力、观察与评价能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力,善于沟通与合作,能够在城乡幼儿园从事保教工作的幼儿园教师以及其他学前教育工作者。
02
早期教育 (师范类专业)
培养目标:
本专业培养理想信念坚定、德技兼修、全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的职业道德、较强的就业创业能力,掌握早期教育基本理论及其专业知识,具备扎实的早期教育专业技能,面向教育行业幼儿教师岗位、家庭教育岗位和社区服务业的亲子培训岗位,从事婴幼儿教育、幼儿保育、婴幼儿护理、婴幼儿家庭教育咨询与指导、早期教育机构管理与科研的早期教育工作者。
03
美术教育(师范类专业)
培养目标:
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,具有良好的人文素养和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握美术教育专业知识和技能,面向教育行业,能够从事小学美术教育教学工作的教师。
04
体育教育 (师范类专业)
培养目标:
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,具有良好的人文素养和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握义务教育阶段体育教育的基本理论和技能,面向教育行业,能够从事小学体育教育教学工作的教师。
05
音乐教育(师范类专业)
培养目标:
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,培养具有良好的教师职业道德和音乐类教育理论,具有扎实的声乐、键盘弹奏基础知识,熟悉音乐类教学方法,有较强就业能力和可持续发展的能力;掌握音乐教育专业知识和技能,面向教育行业,能够在小学、培训机构等从事音乐教育教学工作的教师。
06
吴文季音乐厅
培养目标:
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有精益求精的工匠精神,且具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识;具备较强的就业能力和可持续发展能力,适应钢琴调律市场高度发展需求;掌握钢琴调律、维修调整,乐器营销、钢琴音乐教育等基本理论和技能,能够从事钢琴调律、维修调整、钢琴营销与售后技术服务及钢琴教育的高素质复合型技术技能人才。
就业方向:
主要面向各级各类艺术团体与学校,社会培训机构、钢琴制造企业、琴行;从事钢琴调律、钢琴制造与维修、钢琴教育、乐器销售与售后服务管理等工作。
07
应用英语(幼儿英语方向)
培养目标:
本专业培养具有良好的教师职业道德和先进幼儿教育理论,具有扎实的中文、英语语言基础知识,熟悉幼儿教学方法,有较强的课堂组织及课堂教学实施能力,具有较强保育和活动组织能力,能够在学前教育机构(幼儿园、亲子园等)从事幼儿(双语)教学及管理的幼儿园教师以及其他学前教育工作者。
08
表演艺术(舞蹈方向)
培养目标:
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有幼儿艺术教学相关理论与专业技能,掌握钢琴、舞蹈、声乐等幼儿艺术领域基本技能,具有较强的专业管理能力、活动设计与组织能力、反思与自我发展能力等,能够在艺术培训机构从事舞蹈教育教学等相关工作的教师。
09
婴幼儿托育服务与管理
培养目标:
本专业培养能够践行社会主义核心价值观,德、智、体、美、劳全面发展,爱岗敬业,对婴幼儿富有爱心、耐心和责任心,具有良好的人文素养、科学素养、创新意识,较强的就业创业能力和可持续发展的能力,掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、婴幼儿发展引导、婴幼儿教育活动设计与实施等知识,具备婴幼儿卫生与保健、婴幼儿游戏与亲子活动的设计与实施、婴幼儿居家教养与咨询指导服务等能力,具有教师职业道德和信息素养,面向早期教育领域能够从事婴幼儿照护服务、婴幼儿保教与教育咨询指导等工作的高素质教师。
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