实践与体验中学习、阅读与互动中成长_幼儿园工作总结
幼儿园工作总结
2022/9/12
——大三班班级工作总结
耳旁仿佛还回荡着开学时小朋友的问候声，眼前却已是圣诞节的热闹情景，在感慨时间流逝的同时我们对这学期的工作做一个总结。本学期孩子们已经升入大班，学习任务明显加重了。既是适应新作息制度又是为进入小学做准备的一学期，在幼儿、家长、教师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特别是在学习习惯方面，幼儿进步很大。为了进一步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的班务工作总结如下：
一、在生活实践中学习知识、提高能力
“生活中处处都有科学”，生活中蕴藏着无穷的奥秘吸引着孩子们的目光。“大自然、大社会是最好的课堂”在大自然、大社会中，幼儿能学到课堂上不能获得的知识，生活实践活动是一个很好的培养能力获得知识的途径。为了扩展幼儿的视野，丰富孩子们的社会经验，让幼儿与大自然亲密接触，感受秋天大自然的美好风光，我们开展 “华西生态园” 秋游活动。通过秋游活动，增进幼儿与教师之间的互动的关系。让幼儿走近大自然，感受大自然的无穷奥秘，体验活动的乐趣。观察、欣赏生态园中的美景，感知秋天的气息，让幼儿走近大自然，感受大自然的无穷奥秘。孩子们个个精神饱满，背着鼓鼓的小包排着整齐的队伍去乘汽车。在车上，孩子们唱着歌，十分兴奋。汽车开了十几分钟就到了我们的旅游景点——生态园。一走进生态园，我们就被那儿千奇百怪的植物给吸引了，那里的植物可多啦！有小小的葫芦、有大大的南瓜、还有长长的丝瓜，小朋友们最喜欢的是大南瓜，这个南瓜和课桌一样大。孩子们还在那儿拍了一些照片。通过这个秋游活动，孩子们亲身走近大自然，感受了大自然的无穷奥秘，丰富了孩子们的生活阅历，增长了知识，让孩子们更加热爱大自然，热爱纯朴的农村！
为了让幼儿学习正确有目的购物，能看价格、生产日期等，买到自己想要的东西。进一步认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果。我们带领幼儿走出幼儿园、走出家庭，走进时代超市进行购物活动，学习购物,并能够在成人的提醒下,尝试独立进行购物,提高自主能力以及解决问题的能力。不仅丰富了孩子们的感性经验，也让小朋友了解周围的环境以及不同的社会工作的性质，扩大小朋友们的生活视野，增强他们对社会的认知，培养他们的动手能力、自理能力和适应社会的能力。这是一次家长助教和生活体验结合的活动。我们充分利用家长自愿，和超市的营业员家长一起带领幼儿学习自己独立购物。来到超市，每个孩子拿着事先准备的5元钱，兴高采烈地跟售货员问好，开始购物。孩子们精心挑选，不时相互交流。有的买了游戏棋，其他孩子见了也跑去买；有的专在特价柜旁转，因为总价不能超过5元钱；有的孩子独自认真地挑选，一边挑选一边自言自语：“妈 妈要用洗衣粉……”“我要买一包盐给妈 妈做菜用。”有的孩子不会算价钱，他们就会主动请老师、阿姨帮忙，也有的和小朋友一起算；也有的孩子喜欢结伴来挑选，大家互相商量。最后排队付帐，终于，孩子们满意地拎着自己精心挑选的物品离开了超市。通过活动，孩子们解决问题的能力和逻辑思维能力得到了提高，合作和交往能力都得到了进一步的锻炼。
耳旁仿佛还回荡着开学时小朋友的问候声，眼前却已是圣诞节的热闹情景，在感慨时间流逝的同时我们对这学期的工作做一个总结。本学期孩子们已经升入大班，学习任务明显加重了。既是适应新作息制度又是为进入小学做准备的一学期，在幼儿、家长、教师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特别是在学习习惯方面，幼儿进步很大。为了进一步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的班务工作总结如下：
一、在生活实践中学习知识、提高能力
“生活中处处都有科学”，生活中蕴藏着无穷的奥秘吸引着孩子们的目光。“大自然、大社会是最好的课堂”在大自然、大社会中，幼儿能学到课堂上不能获得的知识，生活实践活动是一个很好的培养能力获得知识的途径。为了扩展幼儿的视野，丰富孩子们的社会经验，让幼儿与大自然亲密接触，感受秋天大自然的美好风光，我们开展 “华西生态园” 秋游活动。通过秋游活动，增进幼儿与教师之间的互动的关系。让幼儿走近大自然，感受大自然的无穷奥秘，体验活动的乐趣。观察、欣赏生态园中的美景，感知秋天的气息，让幼儿走近大自然，感受大自然的无穷奥秘。孩子们个个精神饱满，背着鼓鼓的小包排着整齐的队伍去乘汽车。在车上，孩子们唱着歌，十分兴奋。汽车开了十几分钟就到了我们的旅游景点——生态园。一走进生态园，我们就被那儿千奇百怪的植物给吸引了，那里的植物可多啦！有小小的葫芦、有大大的南瓜、还有长长的丝瓜，小朋友们最喜欢的是大南瓜，这个南瓜和课桌一样大。孩子们还在那儿拍了一些照片。通过这个秋游活动，孩子们亲身走近大自然，感受了大自然的无穷奥秘，丰富了孩子们的生活阅历，增长了知识，让孩子们更加热爱大自然，热爱纯朴的农村！
为了让幼儿学习正确有目的购物，能看价格、生产日期等，买到自己想要的东西。进一步认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果。我们带领幼儿走出幼儿园、走出家庭，走进时代超市进行购物活动，学习购物,并能够在成人的提醒下,尝试独立进行购物,提高自主能力以及解决问题的能力。不仅丰富了孩子们的感性经验，也让小朋友了解周围的环境以及不同的社会工作的性质，扩大小朋友们的生活视野，增强他们对社会的认知，培养他们的动手能力、自理能力和适应社会的能力。这是一次家长助教和生活体验结合的活动。我们充分利用家长自愿，和超市的营业员家长一起带领幼儿学习自己独立购物。来到超市，每个孩子拿着事先准备的5元钱，兴高采烈地跟售货员问好，开始购物。孩子们精心挑选，不时相互交流。有的买了游戏棋，其他孩子见了也跑去买；有的专在特价柜旁转，因为总价不能超过5元钱；有的孩子独自认真地挑选，一边挑选一边自言自语：“妈 妈要用洗衣粉……”“我要买一包盐给妈 妈做菜用。”有的孩子不会算价钱，他们就会主动请老师、阿姨帮忙，也有的和小朋友一起算；也有的孩子喜欢结伴来挑选，大家互相商量。最后排队付帐，终于，孩子们满意地拎着自己精心挑选的物品离开了超市。通过活动，孩子们解决问题的能力和逻辑思维能力得到了提高，合作和交往能力都得到了进一步的锻炼。
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