幼儿园大班教案:风雨云的故事(3)
幼儿园教案
2012/1/3
有一天，符子辰在观看资料时惊奇的说：“你看这雨怎么是红的呀？（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）”金立昊看了看也惊奇的说：“这雨把伞都弄破了。”小朋友都围了上来，你一言，我一语，问题越来越多，可是谁也不能解决问题。于是向我求救：老师，老师，这到底是怎么回事呀？我没有把答案告诉他们，而是让他们观看了科教片《雨》，幼儿边看边发出这样的感叹：原来是这么回事啊！
活动三：雨对人类的益处和害处
在幼儿 有了一定的科学知识时，我向幼儿设了疑：天上的雨掉下来去了哪里？并让幼儿回家收集资料，观看资料。第二天，小朋友一看见我，都围了上来。有的说雨可以浇灌树木和庄稼；有的说雨下的太大，就变成了洪水，它会破坏城市和庄稼。有的说雨水钻到土里，流进了大河------幼儿在讨论中丰富了自己的知识。
第三阶段
活动一：云的形成
在区域活动中，我在科常区投放了材料，让幼儿做小实验。方法是用大口瓶装上温水（不要太满），用玻璃盖在瓶口上，稍后拿起玻璃进行观察，看看玻璃上有什么？（小水滴）教师进一步讲解这些小水滴是怎么形成的？不盖玻璃时，这些小水滴都跑到哪里去了？最后让幼儿知道：云是水蒸气在空中的凝结的现象。空气中含有水蒸气，这是从地球表面的土壤、江河、湖海、植物体内的水蒸气蒸发出来的。这些水蒸气如果受 了冷，就凝结成小水滴或小水晶，聚在一起，飘在空中就变成了云。
活动二：绘画《云的故事》
在幼儿了解了云的形成后，我带幼儿外出看了云。幼儿在天空中发现了许多美妙的东西，兴趣非常的高。在美术角中也经常可以看见云的画。于是我制作了powerpoint《云的故事》让幼儿边看边编故事，最后把故事用画笔描绘出来，并用语言表述出来，巩固了幼儿对云的认识。发展了 幼儿 的想象力和口语表达力。
您可以访问第一范文网（www.网址未加载）查看更多与本文《推荐：风雨云的故事》相关的文章。活动三：制作天气预报卡
观看录像〈〈各种各样的云〉〉：天空中的云多数是白灰的颜色，但是有时会有乌云，红云，紫云等颜色。这是因为云的各种颜色是云反射阳光造成的。同时也与云的大小、厚薄、范围以及形成的时间有密切的关系。多云或晴天的时候，天上有少量的云，阳光照亮了它们，云往往接近白色。阴天的时候，云的范围很大，几乎全部遮住了天空，洋噶很难透过，于是云是灰暗色的。夏天在下雷雨前，大范围的雷雨云形成了，它很厚，阳光几乎透不过，所以是乌云。
在幼儿认识了云的不同形态，不同颜色与天气的关系后，我为幼儿提供了材料，让幼儿制作了天气预报卡。活动后让幼儿带回家，即使向爸爸妈妈预报天气。
第四阶段
活动一：认识风
我让幼儿用各种办法捕捉空气：如：塑料袋，用嘴，用手等，从而让幼儿知道我（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）们的四周充满了空气，然后，用手扇动空气，用嘴吹动空气等，感受一下凉飕飕的感觉，知道了空气的流动形成了风。
活动二：风的威力
观看discovery〈风的威力〉，并组织幼儿讨论，谈谈你对风的认识。幼儿说：风有很大的威力，龙卷风能把汽车卷到空中；台风能把树连根拔起：飓风能掀起大浪，掀翻大船，真厉害；而且这些风来去无踪，很难预测，我长大了要发明一种仪器，让它帮助我们捕捉这些风，让人们能即使的躲避。
活动三：制作风车
在幼儿整理资料，观察资料的基础上，请幼儿讲讲我们人类是怎样利 用风的。如：风力磨面机，风力水车，风力发电站------并给幼儿提供材料，让幼儿观察风车，拆装风车，制作风车。幼儿活动时非常的投入。最后幼儿带着风车到场地上，再次感受了一下风的动力。巩固了对风的认识。
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